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1、东升求实学校初中部 理化生 科组集体备课教案时间 11.27 科目 物理 年级 九年级 主备人 许小燕 课题 第十八章电功率 第3节测量小灯泡的电功率教材分析在“测量小灯泡的电阻”的实验基础上，引导学生自行设计“测量小灯泡的电功率”的实验方案，培养学生自主学习的能力。指导学生进行探究性实验，在体验“设计、操作、分析、得出结论”的过程中，使学生感受到认真、严谨的科学精神，学会处理实验中遇到的实际问题，培养学生的主动探究精神。教学目标知识与技能1.通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解。2.通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能。3.通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率
2、的区别。重点与难点重点1.会测定小灯泡的功率。2.对实际功率和额定功率的理解。难点电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用。教法与学法教法：实验探究法 学法：自主学习和探究性学习法教学准备多媒体课型新授课课时教 学 过 程 设 计教学设想一课时一，新课导入，板书设计二，出示教学目标（PPT）三，先学首先2分钟要学生自己学习第十八章电功率第3节测量小灯泡的电功率四，自学指导1 回忆测量电阻的实验过程2 想想测量电功率的电路图怎么设计3. 用哪一个公式计算 五，自学检测（PPT） 六，讲解1 设计实验测量小灯泡的电功率想想议议师：同学们能设计一个方案来测出小灯泡的功率吗？大家一定还记得用电器在额定电压
3、下工作时的功率叫额定功率，如果不是在额定电压下叫什么功率，你想要测量的是什么功率？生：实际功率。投影测量要求分别测量以下三种情况下的实际功率。（1）使小灯泡在额定电压下发光。（2）使小灯泡两端电压是额定电压的1.2倍，并观察小灯泡亮度。（3）使小灯泡两端电压低于额定电压，并观察小灯泡亮度。师：同学们现在可以设计实验，并做好记录。（学生经过以前的探究活动，已能了解实验活动的基本程序，所以，不必过多讨论，用投影提醒学生即可）投影设计实验设计思想（实验原理）：实验电路：实验器材：（注明使用器材规格）实验数据（记录）表格：进行实验实验操作步骤：实验现象观察：实验数据记录：实验中存在什么问题：（教师提醒学生做第（2）个实验时，需小心调节滑动变阻器，以免实际电压超过额定电压太多，因电压过大而烧坏灯泡。在同学实验的过程中教师要认真巡视，及时指导）分析和论证七，课堂练习（PPt展示）八，课后练习完成学习辅导书中 第十八章电功率 第3节测量小灯泡的电功率让学生自己学会这节基本概念和基础知识检测自学情况讲解帮助学生掌握本节课的重难点检验学生学习情况，帮助学生及时巩固所学的知识板书设计 第十八章电功率 第3节测量小灯泡的电功率测量原理PIU结论小灯泡的发光情况由小灯泡的实际功率来决定，在额定电压下，小灯泡才能正常发光。 备注：可根据实际需要调整，字体小四宋体。
