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1、环县芦家湾乡初级中学电压教案教学目标知识目标1、知道电压的作用、电源是提供电压的装置；2、知道电压的单位伏特、千伏、毫伏及相互关系；3、记住干电池和家庭电路的电压能力目标培养学生想象、类比、推理能力，搜集信息能力.情感目标1、体会类比是科学研究的常用方法2、培养学生学科知识联系实际的意识.教学建议教材分析教法建议演示一个显示电路通电的实验（小灯泡发光），启发指出电路中有电流.提问电流是怎样产生的？若学生回答是因为电路中接有电源，则可进一步提问：有电源为什么就会有电流呢？学生的回答一般是不完全的，在指出它们的正确方面以后，就此引入新课.1用类比法讲解电流形成电流原因2电压的高低和单位教学过程应当
2、体现出“以学生发展为本，师、生互动”的新理念，为避免教师“一言堂，满堂灌”的注入式教学，教师应当根据教学内容、学生知识水平和接受能力，设计一系列能引起学生思考的问题提出，引导学生思考、寻找解决问题的方法，在解决问题的过程，学习知识、巩固知识、学习方法、片杨能力.一、提出问题，引起学生思考二、类比说明，讲解电压三、电压的单位例题关于电压，下列说法正确的是：（）A.电路两端有电压，电路中就一定有电流B.电路中无电流，电路两端就一定无电压C.电路两端必须有电压，才可能有电流D.电路中有电流，电路两端就一定有电压对于基础较差的学生，练习电压单位换算.如：220V=_kV,4.5V=_mV.板书设计探究活动【课题】查阅关于“列车速度”的资料【组织形式】学生小组【参考题材】1列车发展的历史，包括我国的发展史和世界的发展史2各个阶段的列车的速度3各个阶段的列车的形式（例如蒸气机到磁悬浮列车）4世界各地区对列车发展的贡献【评价方案】1网上查阅的资料，列出历史记录2资料的丰富性和来源的丰富性3在此基础上，看看学生能提出什么更深入的问题电压
