《物理人教版九年级全册18．4《焦耳定律》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版九年级全册18．4《焦耳定律》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、184焦耳定律教学设计 一、学习目标1. 知道电流的热效应。2. 在观察实验的基础上引出焦耳定律。3. 理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用。4. 知道电热器发热的原理，并能列举出利用和防止电热的实例。二、教学重点、难点1、重点：焦耳定律2、难点：焦耳定律的理解和运用三、教学过程（一）引入新课灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉？为什么？（二）电流的热效应1、电流通过导体时 能转化为 能，这种现象叫做电流的热效应。2、生活中，哪些用电器是利用电流热效应工作的？（三）探究电热的影响因素电炉丝工作时，电炉丝与它的连接导线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？活动一：作
2、出猜想1、现象：电炉丝和导线是串联的，通电时电炉丝热得发红，而导线却几乎不热。我的猜想：电流通过导体时产生热量与_有关。2、现象：电熨斗通电时间过长，一不小心，就会烫坏衣料。我的猜想：电流通过导体时产生热量与_ 有关。3、相同的导线，如果将灯泡换成大功率的电炉，导线将显著发热，甚至烧坏导线。我的猜想：电流通过导体时产生热量与_有关。 总结：电流通过导体时产生热量可能与_、 、 有关。活动二：探究热量与电阻的关系如图所示，两个容器中的电阻丝 联，通过它们的 相等，通电一定时间后，U型管右侧液面 。实验表明，在 、 相同的情况下，电阻越大，产生的热量越 。两个U形管中液面高度发生变化，说明了两边电
3、阻丝产生的热量 ，通过液面高度的变化判断产生热量的多少，采用的物理方法是 法。活动三：探究热量与电流的关系1、如右图所示，左侧容器中电阻丝通过的电流比右侧容器中电阻丝的电流 。（填“大”或“小”）；通电一定时间后，U型管左侧液面 。实验表明，在 、 相同的情况下，电流越大，产生的热量越 。活动四：探究热量与通电时间的关系1、如右图所示，以左侧容器电阻为例，在电流、电阻一定的情况下，通电时间越长，U型管左侧液面越 ，实验表明，在 、 相同的情况下，通电时间越长，产生的热量越 。（四）焦耳定律1、 国物理学家 发现了焦耳定律。2、焦耳定律内容： 。3、公式Q= ，其中，Q表示 ，单位 ；I表示 ，
4、单位 ；R表示 ，单位 ；t表示 ，单位 。（五）电能和电热的关系1、当电流通过导体时，电能全部转化为内能，此时热量Q W=UIt，根据欧姆定律U= ，得到Q= ；根据前面学过的知识，当电能全部转化为内能时，热量Q= ，Q= ，Q= ，Q= 。2、当电能不完全转化为内能时，例如：电动机是把电能转化为 能和 能，此时W Q，计算产生的热量Q= ，消耗的电能用公式_计算。（六）小组讨论电炉丝工作时，电炉丝与它的连接导线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？（七）电热的利用和防止（了解）（八）你学到了什么？（九）达标测评1、如图1所示的用电器中不是利用电流热效应工作的是（ ）A电
5、炉 B电动机 C电饭锅 D电熨斗图12、一根60的电阻丝接在36 V的电源两端，在5 min内共产生多少热量?（十）巩固提升1、有些家用电器在使用过程中，温度过高会损坏电器。下列家用电器中要防止电热产生危害的是（ ）A电饭煲 B电热水器 C电熨斗 D电视机2、小明仔细观察家中的电视机、电风扇、白炽灯和节能灯四种电器,发现都标有 220V 40W 的字样,若它们都在额定电压下工作相同的时间,则产生的热量最多的是 ( )A.电视机 B.电风扇 C.白炽灯 D.节能灯3、下列各装置中，利用电流的热效应工作的是（ ）A电动机 B电炉了 C电磁铁 D发电机4、电炉子工作时，电炉丝与导线是 联的，通过它们的电流相等。根据 定律，在相同情况下，电流通过导体产生的热量跟电阻成 。电炉丝的电阻比导线大，因此产生的热量 ，所以电炉丝比导线热。5、如图所示，电源两端的电压为6V，且保持不变，已知R1R212，当开关S1闭合、S2断开时，10s内电流通过R1产生的热量是60J；当开关S1断开、S2闭合时，电流表示数为0.6A，则电阻R3的阻值是_。
