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1、分子运动论的初步知识教案设计 明集中学：王光湖 一教学目标: 1. 知道分子运动论的初步知识。 2. 学习研究微观世界規律的方法： 实验猜想验证 3. 结合分子作用力的教学，渗透对立统一的辩证思想。 二 重点：分子运动论的初步知识 难点：对分子间作用力的理解，以及用微观理论定性解释宏观现象 三 教具：烧杯、清水、香水、集气瓶、NO2气体、铅块、酒精、肥皂、纸、棉线 四 教学方法：多媒体演示、实验探究法。 五。 教学过程: （一）：新课引入： 多媒体展示： 宏观物体的运动 问题 ：分子是静止的还是运动的？是怎样运动的？ （二）：新课教学： 1联系化学中有关分子的知识思考: 物体是由什么组成的?
2、学生思考并回答问题 板书：一、物体是由大量分子组成的 2. 组成物体的分子处于什么状态呢？ 学生思考并回答问题 板书：二、分子的运动 3. 尝试探究： 请同学们利用实验桌上的器材去尝试探究分子的运动。 看哪个小组完成的既快又好，实验时注意分工合作，边实验边记录，并填入表格。 物体状态 现 象 结 论 气 态 液 态 固 态 4展示交流：利用实物投影仪展示各小组完成的表 5归纳点拨：在归纳的基础上提出问题： （1）以上三种现象的原因谁能用一句话来概括？ （2）以上三种现象有哪些共同特点？这是什么现象？ 板书：1、扩散：不同的物质互相接触时，彼此进入对方的现象。 2、扩散现象是由分子运动引起的。
3、3一切物体的分子都在不停地作无规则的运动. 6尝试讨论：在生活中哪些现象是扩散现象？ 学生尝试思考回答（演示 香水扩散） 问题：既然一切物体的分子都在不停地运动着，那么，液体和固体 中的分子为什么不会散开而聚合在一起并保持一定的体积？ 学生尝试：铅块实验 提问：有什么现象？这说明了什么？ 板书：三、分子间的作用力 1、分子间存在着引力 尝试讨论：生活中哪些现象可以说明分子间有引力呢？ 演示：肥皂膜实验 问题：（1）究竟是谁在拉棉线呢？这说明了什么？ （2）既然分子间存在着引力，那么它们会不会由于相互吸引而无间隙地团聚在一起呢？ 演示：酒精和水的混合实验 问题：（1）体积1+12，这个实验直观地
4、说明了什么？ （2）这个实验间接地说明了什么？ 板书：2、分子间存在着斥力 尝试讨论：哪些现象可以说明分子间有斥力呢？ 学生尝试：撕纸有何感觉？ 小结：分子间同时存在着引力和斥力。当分子间的距离小于10-10米时，斥力起主要作用；当分子间的距离大于10-10米时，引力起主要作用；当距离大于分子直径10倍时，分子间的作用力就变得很小，以致可以忽略了。 （三）：小结：物体是由大量分子组成的；分子在永不停息地作无规则的运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力。 （四）：尝试练习： 1扩散现象表明（ ） A分子之间有作用力 B分子之间有间隙 C分子永不停息地做无规则运动D分子体积很小 2下列关于分子间作用力的说法中错误的是（ ） A分子间有时只存在引力，有时只存在斥力 B固体很难被压缩是由于分子间的斥力 C分子间引力和斥力总是同时存在 3长期堆放煤的墙角，墙壁的内部也会变黑说明其原因 4分子间有引力，为什么不能将打碎的玻璃吸引在一起? （五）：评价激励 感悟升华。 同学们在：实验现象结论这一学习过程中有何收获？你有何感悟？本资料来源于教师身边的文库-教育文库 http:/
