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1、光的直线传播,禹州市颍川中心学校 石盘锋,一、知识与技能： 1、能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。 2、了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。 3、知道光在真空中的速度。 二、过程与方法 通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。 三、情感、态度与价值观 通过探究性学习活动，获得成功的愉悦，乐于学习物理。,学习目标,重点：光源、光的直线传播、光速 难点：用光的直线传播解释现象,一、光源,光源：能够发光的物体叫光源。,天然光源：太阳、恒星、萤火虫、水母、灯笼鱼,人造光源：白炽灯 、蜡烛、火把、霓虹灯、节能灯,新知探究,冷光源：萤火虫
2、、水母、灯笼鱼、霓虹灯、节能灯,热光源：太阳、恒星、白炽灯 、蜡烛、火把,月亮、钻石、镜子是不是光源？为什么？,答：它们都不是光源。因为它们自身不会发光。,想一想,（1）应该有光源。,（2）怎样才能看清光路？,实验（1）：光在空气中是如何传播的？,实验（2）：光在水中是如何传播的？,实验（3）：光在透明固体中是如何传播的？,想一想,二、光的直线传播,1、探究：光是如何传播的？,新知探究,光在空气中,沿直线传播,光在水中,沿直线传播,光在果冻中,沿直线传播,结论:,分析论证:,光在同种均匀介质中沿直线传播。,2、光线： 为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。这
3、样的直线叫光线。,光线实际并不存在,模型法,3、用光沿直线传播解释现象,（1）影子的形成,光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子。,（2）日食、月食,日食,月食,（3）小孔成像,想想做做： a.小孔成像成的是什么样的像？ b.用光的直线传播解释为什么成这样的像。,请你描述出日食和月食的成因,日偏食时，太阳通过树叶间的小孔在墙上成像。,(1)激光准直,4、光沿直线传播的应用,看图说明：打枪是如何利用光的直线传播的。,（2）射击瞄准,（3）排列纵队,阅读教材第71页；回答下列问题： 1打雷和闪电同时同地发生， 为什么我们总是先看见闪电后听 到雷声？ 2光在真空中传播的速度是多大？
4、3在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？,三、光速,自主学习,（C=3108米/秒）,（光速比声速快）,（慢）,声和光的不同,不能,真空,340m/s,慢,快,需要,不需要,3108m/s,想一想,本节课我们学到了什么？,小结,1、 叫做光源；,能够发光的物体,2、光在 中是沿直线传播的， 影子、日食都是 产生的现象；,光沿直线传播,3、光在真空中的速度是 米/秒，,3108,即 千米/秒。,3105,练习：,同种均匀介质,5、下面四个选项中哪个不能表明光的直线传播:（ ） A管中窥豹，可见一斑; B. 一叶障目，不见泰山; C. 井底之蛙，所见甚小; D. 雷声大，雨点小.,D,4、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长,D,如果光不沿直线传播，世界会变成 什么样？写一篇小文章。,提示：比如你坐在礼堂里开会，可以看到自己的后脑勺跑到你的眼前，主席台上张三的眼镜会跑到李四的鼻子上，话筒可能会飞向天花板，你再也无法分辨出各自独立的不同物体，而且礼堂内外的界限也消失了。,谢 谢,
