《物理人教版八年级上册声音发生与传播》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版八年级上册声音发生与传播（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、梁祝小提琴z.mp3,第一节 声音的产生和传递,一、自己动手实验探究声音是怎么产生的,二、看书弄清声音的传播规律,1、声音传播需要什么,2、传播的形式：,3、传播的速度：,学习目标,一、声音是由于物体振动产生的,正在发声的物体叫声源,二.探究声音的传播规律,探究空间,声音能在固体中传播吗？,声音能在液体中传播吗？,结论：声音的传播需要介质 真空不能传声,声音能在空气中传播吗？,能,能,能,声音能在真空中传播吗？,不能,声音的传播形式,声波,二、声音的传播,1、声音传播需要介质 真空不能传声,2、传播的形式：,3、传播的速度：,15，声音在空气中的传播速度是340米/秒,固体液体气体,声波,思考
2、空间,耳朵贴在长铁管的一端，敲击管的另一端，为什么会听到两次敲击声？,第一声沿铁管壁传播，第二声是沿空气传播的，因为声音在固体中传播的速度大于空气，所以铁中传播的声音先入耳。,思考,许多科幻电影都有太空中战争的场面，你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？为什么？,回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开,一、声音是由于物体振动产生的,正在发声的物体叫声源,请做笔记,二、声音的传播,1、声音传播需要介质 真空不能传声,2、传播的形式：,3、传播的速度： 340米/秒,固体液体气体,声波,小结,回声测距,声音在传播中遇到障碍会反射回来，利用原声与回声的时间间隔和声速可以算出声源到被探
3、测物的距离。因为回声是一个往返的过程，公式 是s =vt 其中 s为路程，t为时间。因为回声是一个往返的过程,所以时间t只能取一半,练习,例1：利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，若船上发出信号6秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？ 解：声音在6秒钟传播的路程： s=vt=1500m/s6s=9000m 海底的深度l=1/2s=1/2x9000m=4500m,答：海底得深度是4500m。,现代的捕鱼船利用声纳装置发出鱼喜欢的声音，诱鱼入网 这说明什么？,铁道工将耳朵紧贴在钢轨上就能提前知道远处的来车，为什么？,答案：因为声音在固体中 的传播速度比
4、在空 气中传播的速度快,两名宇航员在月球上为什么要用无线电通信？,作业,1、课本P16，1.3.4.5题,课后反思： 我的教学主要流程是：想办法让尺子和橡皮筋发出声音，想一想声音是怎么产生的寻找尺子和橡皮筋发声时的共同点认识到声音是由物体振动产生的。课上下来，觉得这样的流程走，学生的思维发展轨迹还是很清晰的，但是，集体备课时交流了这一课，觉得自己有两个地方没有把握好： 1、想法让尺子和橡皮筋发出声音，学生有用尺子磨擦桌子的、摔在地上的其中有一大部分发声的方法很难观察到振动，这无疑给学生发现振动增设了障碍。 2、观察到振动后，没有让学生具体地描述振动，只是给出了振动这个词，恐怕在一部分学生的心里，对什么是振动还是有疑惑的。我听到同组的老师提出的一个方法，让学生用手的动作把自己观察到的现象模仿出来，再给出像这样来回运动叫做振动的概念，这种方法非常好。于是，我在后面一课里补了这个环节，很遗憾，补的就是补的，效果不如预期的好。,
