《物理人教版八年级下册效果分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版八年级下册效果分析（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 功率效果分析紧扣课程标准通过课文的引言，引起了学生对学习功率的兴趣，通过生活中常见的一些简单例子抽象出了功率的概念，使学生对功率有了初步的认识；通过学生的类比探究功率的公式；“转变观念，把课堂还给学生；更新方法，把快乐带给学生；运用评价，把信心传给学生”陶老师这一堂课的组织追求的就是这种境界，整堂课学生都是在一种创造的，愉悦的，不断成功的课堂氛围中进行的。整堂课的例题围绕中考考试说明展开，很有代表性。基本功扎实，语言清晰流畅，教学机智灵活，激励性语言多，实验技能突出，现代教学技能应用熟练，突出教学多元化及辅助功能，多渠道多角度调动教学资源，合理运用一切有利条件，注重教学过渡与转承，教学环节自
2、然一体。这一堂课很好的体现了新课程理念，是真正意义的实现了教师教学方式转变促进学生学习方式改变的一个课例。在课程标准中指出：科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一，将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识在转化，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。体现科学探究，学生自主学习我们知道，提出问题是科学探究的前提，而情景创设则是前提的铺垫，在这堂课中我非常欣赏的是情景的创设。利用耕地牛和拖拉机，挖掘机引入新课，引起学生兴趣，同时也教育学生生活中处处都是物理，充分体现了从生活走向物理。为进入下一个环节作了很好的铺垫。功率计算学生理解起来难度较大，一直是困扰我们教学的一个重要问题，授课时巧妙地利用类比法，得出了功率的计算公式，进一步推出了拓展式。多数学生都能理解并准确进行了计算，突破了难点。
