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1、人教版 九年级化学第十一单元 盐 化肥（复习课）学校：永登县第七中学姓名：杨兴霞 第十一单元 盐 化肥 （复习课）教学设计一、教学目标1、知识与技能：（1）了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及在生活中的主要用途。（2）掌握盐的化学性质。（3）能根据复分解反应发生的条件判断酸、碱、盐之间的反应是否发生。2、过程与方法：知识的归纳与延伸，学会用归纳、比较认识事物。如何用所学知识解决问题。3、情感态度与价值观：感受生活中处处有化学，认识化学的价值和科学技术的进步永无止境。二、教学重点： 1、盐的化学性质。2、酸、碱、盐的反应复分解反应。三、教学难点： 1.盐的化学性质。2.判断酸、碱、盐之间
2、的复分解反应能否发生四、教学方法： 讨论、 归纳 五、教学过程：教 师 活 动学 生 活 动盐的定义：一、生活中常见的盐常见盐的俗称、鉴别以及用途1、回忆盐的相关知识2、做相关联系盐的化学性质1、引导学生完成化学方程式Fe + CuSO42、给出问题判断反应能否发生1、学生练习并写出Fe+CuSO4反应的化学方程式2、练习3、总结出性质一：盐+金属=新盐+新金属1、 引导学生写出实验室制取CO2的化学反应方程式。2、 实验室现有两瓶失去标签的H2SO4 和HCl 溶液，请小组合作选用合适的试剂鉴别。1、写出盐和酸反应的相关化学方程式。2、小组讨论如何鉴别硫酸和盐酸溶液。3、观看视频4、总结出性
3、质二：盐+酸=新盐+新酸1、请写出由纯碱制烧碱的化学反应方程式。2、下列物质在溶液中能否大量共存？ CuSO4 KCl NaOH NaNO3 1、 引导学生写出盐和碱反应的化学方程式。2、 判断物质能否共存。3、 观看视频4、 总结出性质三：盐+碱=新盐+新碱1、下列物质之间的转化，不能通过一步反应实现的是（）A CuO Cu(OH)2 B NaCl AgClC CuSO4 BaSO4 D CaCl2 CaCO31、判断下列物质之间的转化，不能通过一步反应实现的是。2、写出反应的化学方程式。3、观看视频4、总结出性质四：盐+盐=新盐+新盐复分解反应发生的条件写出下列化学反应的方程式，并判断是否
4、 是复分解反应？ CO2 + Ca(OH)2 CO2 + NaOH Fe2O3 + HCl CuO + HCl 下列各组物质，能在酸性溶液中大量共存，且溶液是无色透明的是（ ） A、Na2CO3 MgSO4 NaCl K2SO4 B、CuSO4 KCl NaNO3 CaCl2 C、Na2SO4 BaCl2 NaNO3 NaOH D、Na2SO4 KCl Mg(NO3)2 AlCl3 1、学生回顾复分解反应的定义及发生条件。2、写出化学反应方程式并判断。3、练习。中考零距离2016年兰州市中考真题学生练习六、板书设计第十一章 盐 化肥一、 盐的定义盐的化学性质1、盐+金属=新盐+新金属二、2、盐+酸=新盐+新酸3、盐+碱=新盐+新碱4、盐+盐=新盐+新盐三、复分解反应七、教学反思1、注重双基知识，能引领学生构建知识网络体系。首先让学生归纳知识点，教师再进行总结，然后进行相应的练习，通过边讲边练达到讲练结合的目的。2、推敲精选习题，我所选的试题都是近两年的中考试题，使学生能过早的接触中考题，学生在做中考题的过程中既扩大了知识面，又能增强学生的信心。3、注重知识的形成过程，在教学的过程中让学生自己读题、自己审题、注重培养学生独立答题的习惯，每道题的答案都有学生说出答案，并且要学生说出这样做的理由。
