《化学人教版九年级下册溶液的形成第一课时学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级下册溶液的形成第一课时学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9.1 溶液的形成【学习目的】： 1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 2、知道一些常见的乳化现象。 3、探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。【学习重点】：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系 【学习难点】：1、乳化和溶解的区别 2、溶解过程中的放热和吸热现象。 【学习过程】： 第一课时新课学习： 一、溶液活动与探究一蔗糖和食盐的溶解P26实验【9-1】 步骤现象结论食盐加入水中食盐可以在水中蔗糖加入水中蔗糖可以在水中思考：如何从微观上理解这一现象？ 阅读课本P26页最后一段，小结：蔗糖表面的分子在分子的作用下，向水里运动
2、扩散，并均一地分散到水分子中去了。氯化钠中的钠离子和氯离子在分子的作用下，向水里运动扩散，也均一地分散到水分子中去了。 思考：（1）我们刚才得到的液体是纯净物还是混合物？ （2）每种液体各部分一样吗？ （3）放置了这么长时间，你有没有看到哪种液体析出沉淀？ 1、溶液的定义：或物质分散到物质里，形成的、的。 溶液的特征：（1）溶液具有 性：溶液各个部分的组成 ；(2)溶液具有 性：是指外界条件（温度、压强等）不变时，溶液长期放置（“会”或“不会”）分层，即只要 ，所加入的物质也不会分离出来。注意：溶液的均一性和稳定性是指溶液形成以后，而不是指在溶解过程中。思考：溶液中水具有什么作用？ 溶剂：能的
3、物质。溶质：的物质。 ：在蔗糖溶液中，溶质是，溶剂是。在食盐溶液中，溶质是， 溶剂是。 2、问题：只有水能做溶剂吗？不溶于水的物质是不是什么时候也不会溶解呢？ 活动与探究二：p27溶质溶剂现象碘水碘 于水 碘汽油碘 汽油高锰酸钾水高锰酸钾 水高锰酸钾汽油高锰酸钾 汽油植物油汽油植物油 汽油 结论：同种溶质在不同溶剂中的不同，不同溶质在同种溶剂中的也不同。【解决问题】：讨论：当衣服上沾上油渍时，用水很难冼去为什么？我们可以怎么办？ 回答：。 活动与探究三水和乙醇能够互溶吗？P28实验【9-3】 在盛有2mL的水的试管中滴加23滴红墨水，振荡，然后再用滴管缓缓加入约2mL的乙醇，不振荡观察现象，看
4、溶液是否分层，然后震荡在观察是否分层，静置后观察溶液是否分层。 溶质溶剂振荡前现 象振荡后现 象静置后现 象结论乙醇水酒精和水，形成。 想想：大家能否举出溶质是气体的例子？ 小结：溶质溶解前可以是：体、体、体。3、溶质和溶剂的判断： 固液型 液体溶剂 固体溶质 例如： 气液型 液体溶剂 气体溶质 例如： 液液型 ，非水溶液中 量多溶剂 量少溶质 例如：液液型 ，水溶液中 水无论量多、量少，水为溶剂 例如： 注：通常没有指明溶剂的溶液中，水是溶剂，其他的是溶质。 思考：请你能否再举出一些溶液？指出其溶质、溶剂。并谈谈溶液的用途？ 二、溶液的用途 见课本P28页，图9-5 在溶液中进行的化学反应速
5、率； 对动植物生理活动的重要意义：如养料溶于水形成才能被动植物吸收； 医疗上用的葡萄糖溶液和生理盐水 课后练习：1、判断下列说法是否正确，若不正确，说明理由。、凡是均一、透明、稳定的液体都是溶液。、溶液都是均一、稳定、无色透明的液体。 、溶质必须是固体。 、溶质只能是一种。、只有水才能做溶剂。 、98%的硫酸溶液中水做溶质，硫酸做溶剂 、所有的溶液都是由一种溶质和一种溶剂组成的。(8)、溶液中的溶质和溶剂永远不会分离。、食盐水和蔗糖水混合后仍为溶液2、下列物质属于溶液的是( ) A牛奶 B蒸馏水 C汽水 D石灰乳3、下列属于溶液且溶质是单质的是（ ）A稀硫酸 B碘酒 C液态氧气 D水泥泥浆4、下列溶液中的溶剂不是水的是（ ）A10%的葡萄糖注射液 B白酒 C碘酒 D生理盐水5、在100克水中加入2克氯化钠和3克氯化钾，完全溶解后，溶液的质量是( )A102克 B103克 C5克 D105克6、一杯食盐水，若上部的密度为a gcm3，则下部的密度为（ ）A大于agcm3B小于a gcm3C等于a gcm37、化学反应大都在溶液中进行，其主要原因是（）A不需要加热 B设备简单 C便于观察实验现象 D增大了反应物的接触面积使得反应加快 8、填写下列空白：溶 液名 称生理盐水碘酒稀盐酸稀硫酸75%医用酒精溶 质名 称氢氧化钙碘（I2）溶 剂名 称水
