《化学人教版九年级下册溶液的导性》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级下册溶液的导性（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题1 常见的酸和碱,第4课时 溶液的导电性 酸和碱的相似性,教学目标,知识与技能 知道常见溶液的导电性。 过程与方法 运用实验的方法获取信息，运用比较概括等方法对获取的信息进行加工。 情感、态度与价值观 通过观察、分析实验，培养学生热爱化学、学习化学的兴趣。,重点难点,重点 溶液导电性的原因。 难点 理解溶液导电性的本质。,教学准备,教具准备：滴管、镊子、投影仪、溶液、导电性实验仪器；药品：稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸、食盐水、石灰水、氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、酒精、蒸馏水。,教学进程,一、知识回顾 1氢氧化钠有哪些重要的物理和化学性质？ 2碱有哪些重要的相似性质？ 二、引入新课
2、通过上节课的活动与探究，我们知道酸碱各自具有相似的化学性质，它们各自为什么会具有相似的化学性质呢？,教学进程,三、新课教学 化钠溶液、蒸馏水、乙醇的导电性。 (生活动交流) 探究结果蒸馏水和乙醇不导电，而盐酸、硫酸、硝酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氯化钠溶液均能导电。 提问这些溶液为什么能导电？金属能导电的原因是什么？ 回答金属中存在着能自由移动的电子，电子带负电，在电场的作用下，电子定向运动产生电流。 提问金属能导电是带电电子的原因，溶液也是如此吗？ (师用多媒体动画展示下述过程),教学进程,HC1在水中会解离出H和Cl，H2SO4在水中会解离出H和SO42，HNO3在水中会解离出H和NO
3、(3)，NaOH在水中会解离出Na和OH，Ca(OH)2在水中会解离出Ca2和OH，NaCl在水中会解离出Na和Cl。这些带电的阴阳离子在溶液中可以自由移动，在电场的作用下，会定向运动产主电流。 师：比较上述物质的解离情况，试分析酸碱各自具有相似化学性质的原因。,教学进程,思考、讨论、总结：盐酸、硫酸、硝酸在水溶液中都解离出H和酸根离子，即在不同的酸溶液中都含有相同的H，所以酸有一些相似的性质。我们把在水溶液中能电离出唯一的阳离子(H)的化合物叫做酸。 氢氧化钠、氢氧化钙这些碱，在水溶液中都能解离出金属离子和OH，即在不同的碱溶液中都含有相同的OH，所以碱具有一些相似的性质。我们把在水溶液中能
4、电离出唯一的阴离子(OH)的化合物叫做碱。,教学进程,板书酸、碱的概念 酸：在水溶液中能电离出唯一的阳离子(H)的化合物。 碱：在水溶液中能电离出唯一的阴离子(OH)的化合物。 思考酸和碱具有哪些相似的化学性质？ 学生回忆、总结,教学进程,1酸的性质： (1)能与酸碱指示剂作用：紫色石蕊试液遇酸变红色，无色酚酞遇酸不变色。 (2)能与活泼金属反应： Fe2HCl=FeCl2H2 FeH2SO4(稀)=FeSO4H2 Zn2HCl=ZnCl2H2 ZnH2SO4(稀)=ZnSO4H2 Mg2HCl=MgCl2H2 MgH2SO4(稀)=MgSO4H2,教学进程,(3)能与一些金属氧化物反应： F
5、e2O36HCl=2FeCl33H2O Fe2O33H2SO4=Fe2(SO4)33H2O CuO2HCl=CuCl2H2O CuOH2SO4=CuSO4H2O,教学进程,2碱的性质： (1)能与酸碱指示剂作用：紫色石蕊试液遇碱变蓝色，无色酚酞遇碱变红色。 (2)能与一些非金属氧化物反应： Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O 2NaOHCO2=Na2CO3H2O 2NaOHSO3=Na2SO4H2O,教学进程,四、课堂小结 能够导电的物质分为两类：一类是单质(包括金属单质和非金属单质，如石墨等)，另一类是某些物质的溶液。当某些物质溶于水时产生自由移动的离子时，该物质的溶液即可导电。酸的溶液
6、都含有氢离子，碱的溶液都含有氢氧根离子，所以它们分别具有一些相似的化学性质。,板书设计,第4课时 溶液的导电性 酸和碱的相似性 酸、碱的概念 酸：在水溶液中能电离出唯一的阳离子(H)的化合物。 碱：在水溶液中能电离出唯一的阴离子(OH)的化合物。,教学反思,从总体上看，本节课基本达到了新课程标准要求的预期目标，即：充分利用各种资源，挖掘教材，发展教材、创造性地使用好新教材，重视对学生科学探究能力的培养。从学生熟悉的社会生活现象入手，使本节课体现出从“生活化学生活”的鲜明主线。加深了学生对有关知识的巩固和应用，同时也使学生的创新精神和实践能力得到了进一步的提高。整堂课的课堂气氛是非常热烈的，学生的积极性高，思维活跃，设计出了很多精彩的方案。这也使我深深感到，在今后的教学中，要非常重视学生思维的激发点和创新精神和实践能力的培养，要充分考虑如何引导学生展开充分的思维来获取知识；如何暴露学生在学习过程中的疑难，并引导他们分析，解决问题；如何寻找思维的闪光点，并及时赞扬鼓励，进一步激发他们的创造性，使学生想学、会学、乐学。,
