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1、初中化学推断题专项练习 李村镇中学 马岳伟教学目的：物质的性质和彼此之间的转化关系，初步学会物质组成的推断、反应关系的推断以及新物质的推断等。教学过程：一、解题步骤1、 审题：认真审读原题，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。2、 分析：抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。3、 解答：根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。4、 检验：得出结论后切勿忘记验证。其方法是将所得答案放回原题，若完全符合，则说明答案正确。若出现不符，则说明答案有误，需要另行思考，推出正确答案。2
2、、 常用的突破口解决这类题的关键是要熟悉相关的基础知识，解题时要抓住题目中的特殊点，通过对特殊颜色、特征反应、特征实验现象的分析推导，找出解题的“突破口”，大胆猜想，综合认证，得出结论。（一）物质特征颜色 固体颜色： 黑色：_；红色：_；绿色：_；蓝色：_。 溶液颜色：蓝色：_；浅绿色_；黄色 _。 沉淀颜色：白色 _；蓝色 _；红褐色 _。不溶于稀硝酸的沉淀：_（2） 以物质特征反应条件为突破口点燃（有O2参加的反应）；通电（电解H2O);催化剂（H2O2、KCLO3分解制O2）；高温（CaCO3分解；C、CO还原CuO、Fe2O3).（3） 以物质的特征反应现象为突破口1、 能使澄清石灰水
3、变浑浊的无色无味气体是CO2。2、 能使黑色CuO变红（或红色FeO3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。3、 能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，使火焰熄灭的气体是CO2或N2;能使带火星的木条复燃的气体是O2。4、 能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。5、 在O2中燃烧火星四射的物质是Fe; 在空气中；镁带-耀眼的白光；红磷-“白烟”；6、 在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5JOH等。 （四）物质特征现象 碳酸盐能溶于盐酸或硝酸，并放出无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的气体CO2。 滴加硝酸钡会产生沉淀，说明溶液中存在_，滴加硝酸银会产生沉淀，说明溶液中存在_ 能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有_ ， _；不溶于稀HNO3的白色沉淀有 _，_。
