《化学人教版九年级下册专题复习--物质推断执行案-金塔三中韩进俊》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级下册专题复习--物质推断执行案-金塔三中韩进俊（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中化学专题突破课题：框图推断题复习执行案一、教学目标1知识与技能（1）进一步熟悉常见物质的化学性质。 （2）能熟练掌握常见物质的性质和用途。2过程与方法引导学生找出推断题中的突破口。3情感态度与价值观培养学生的合作意识，以及审题、分析、表达、判断等分析问题、解决问题的能力。二教学重点和难点重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。 难点：熟练应用推断题中的突破口。三课型 复习课四、教学过程：【板书】 专题突破-框图推断题复习(一)认定目标 教师解读学习目标，学生体会学习重难点，教师并进行中考动向分析。(二)典型例题讲解出示酒泉市2014中考化学.14题 1教师读题，提示学生找出题中“题眼”
2、即突破口。 （E为黑色固体，H为蓝色沉淀）2引导学生结合框图信息能准确判断的物质有哪几个？（高温分解为碳酸钙,与水反应为氧化钙）3同时提示学生要将已推得物质标记在图中。 4。提醒学生注意推断题中的箭头方向。5对E物质的确定可提示前后物质元素来源来确定。5。根据分析，联系所学知识完成填空。【学法指导】推断题解题思路和方法1推断题推断思路基本思路：读题审题(寻找明显条件、挖掘隐含条件与所求)解题(抓突破口)推断(紧扣特征,顺藤摸瓜)得出结论(逐一突破)正向求证检验。2推断题推断方法（1）顺推法：以物质性质特征为突破口，确定一种物质，层层突破，逐步推断。（2）逆推法：以结论为思考起点，用化学反应前后
3、元素种类不变，逆向退出各种物质。二展示知识储备（见学案）1根据课前复习情况，按小组推荐展示预习成果。（基本上要求每小组学友生回答课前预习问题。如回答不完整，则由师父补充完整。）2学生回答过程中，教师针对复习情况进行补充、指正、小结。四、当堂练习【学生交流】 【教师引导】 【组员展示】 【教师小结】 【整理学案】 1.已知：A是相对分子质量最小的氧化物，D是最简单的有机物，也是天然气的主要成分。请分析A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系，回答有关问题。请写出下列物质的化学式：A_ B_ C_ _ D_ E_2(酒泉市2013中考化学.14题) A、B、C、D是初中化学常见的物质，其转化关系如
4、下图所示（部分产物略去）（1）向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生，则溶液C中溶质的化学式为 ；（2）反应的化学方程为 该反应说明金属A的活动性比金属B的活动性 （填“强”或“弱”）；（3）反应的基本反应类型是 ；（4）分离出反应中蓝色沉淀的操作方法是 。3.(酒泉市2015中考化学.14题)四能力提升： 【独立审题】 【个别指导】 【师友互助】 【完成展示】1下图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略)。其中A、E为固体氧化物，且A为黑色粉末；B、D是由相同元素组成的无色液体，且B具有消毒杀菌作用；C、Y、Z为无色气体，其中Y有毒；X是最常见的金属。请回答下列问题：(1)反
5、应中A物质的作用是 ；(2)反应、的化学方程式： ； ；(3)在日常生活中为防止反应的发生，可采取的措施是 (写一点即可)；(4)在自然界中普遍存在反应，其名称为 。 2图中的物质均为初中化学常见物质，其中A是建筑材料的主要成分（盐），B属于氧化物，如图是它们之间的相互转化关系。(1)写出下列物质的化学式：A B_ C_ _ M_ （2）得到F溶液的操作I的名称为 。（3）写出反应的基本类型是_反应。五、收获和小结 学生自主谈谈本节课的收获教学反思本课内容是九年级学年结束前一节化学的专题复习课，要求学生通过复习，更好地掌握和综合应用基本知识，提高分析问题、解决问题的能力。从教学方法上来讲，设计主要从应试角度来复习，并自始至终紧紧抓住能力培养这一点，突出审题的要点和解题的关键。本课力求充分体现以教师为指导，学生为主体的教学方法，激发学生学习动机，最大限度地调动学生学习的积极性。不足之处：由于时间和学生的接受程度的局限，复习内容仅仅局限了框图推断的复习和练习。
