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1、人教版化学九年级下册,一定质量分数溶液的配制,配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,那么你知道如何配制一定溶质质量分数的溶液吗？,在医院里，我们经常会看到病人输液，许多就是生理盐水（即溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液）,情境引入,一、学习目标 1、了解配制一定溶质质量分数溶液的步骤和所需的仪器； 2、初步学会配制一定溶质质量分数溶液。 3、练习称量、量取、溶解等操作。 4、在自主探究、观察比较中，培养学生分析、比较、抽象、概括的思维能力。,【课前预习】,1.溶质的质量分数=-100% 2.配制 50g 6% 的NaCl溶液时： （1）经计算在 上称量 gNaCl并倒入干燥洁净的烧杯里，然后 用
2、量取 ml蒸馏水倒入装有NaCl的烧杯里，并用 不断搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。（水的密度约为1g/ml）,溶质质量,溶液质量,托 盘天平上,3,量筒,47,玻璃棒,（2）称量一定质量的NaCl时，应先放 ，后放 ，砝码放在 ，NaCl放在 ，且在托盘两边各放一张 。 （3）量筒使用时，量筒必须放 ，视线要与量筒内 保持水平，快接近刻度线时，改用 加液体。,干净的质量相同的纸,NaCl,右盘,左盘,砝码,水平,液体凹液面的最低处,胶头滴管,二、配制溶液的步骤 配制50g溶质质量分数为2的氯化钠溶液,1、计算 需氯化钠 g 水 g,即 ml,2、称量 用 称取 g氯化钠 3、量取 用
3、 量取 ml水,4、溶解,5、装瓶，贴标签（包括药品名称和溶质的质量分数）,配制操作流程图,49,1,49,49,1,托盘天平,量筒,三、实验仪器,托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒,四、实验误差分析,溶质质量分数偏小的原因： 1.称量时左物右码放反了 2.药品中有杂质;溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了。 3.量取体积时仰视读数;烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水,四、实验误差分析,溶质质量分数偏大的原因： 1量取体积时俯视读数 2溶剂没有完全转移到烧杯中；溶解时有液体溅出。,五、课堂检测： 1、完成下列问题 （1）将氯化钠固体倒入烧杯时，还有部分氯化钠固体 留在纸上，则所配得
4、的氯化钠 溶液的质量分数 1%； （2）某同学由于紧张将量筒中的水倒入烧杯时，不慎 溅到烧杯的外面，则所配得的氯化钠 溶液的质量分数 1%； （3）将配制好的氯化钠溶液转移进试剂瓶时，仍有部 分留在烧杯中，则所配得的氯化钠 溶液的质量分数 1%；,2.在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是（ ） A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码 B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处 C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出 D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时， 不慎撒出部分溶液,B,3：下面是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化
5、钠溶液时的流程图，请找出其中的错误，并说明理由。,4.配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是（ ） A B A B,：,B,5.要配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，下列操作正确的是（ ） A.将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B.量取90ml水时，俯视读数 C.为加快固体溶解，用温度计搅拌溶液 D.将配好的溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，并贴上标签,D,6、欲配制50g 5%的氯化钠溶液： （1）实验步骤是 、 、 、 、 。 （2）溶解时用到仪器有： 。 （3）在托盘天平上称取 氯化钠，用规格 为 的量筒量取 水。 （4）将称量的氯化钠和水倒入烧杯中，为加快氯化钠的溶解速率，常用的方法是 、 。 （5）在量取水的体积时，若俯视读数，则配制的溶液的溶质质量分数会 。（填偏高、相等、或偏低）,偏高,加热,搅拌,称量,计算,装瓶,溶解,量取,50ml,2.5克,玻璃棒、烧杯,47.5ml,谢谢,
