《化学人教版九年级下册《溶液的形成》第一课时学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级下册《溶液的形成》第一课时学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天津市鉴开中学 九 年级 化学 学科学案主备人赵宏审核人备课组长签字学习课题溶液目标1、认识溶解现象，理解溶液、溶质、溶剂的概念；知道一些常见的乳化现象。2、了解溶液在生产和日常生活中的应用。3、学习科学探究和科学实验的方法。重点建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。难点对溶解过程的理解。学习过程一 情境导入：生活中，可以采取哪些方法除去衣服上的不同污渍。二 学习导航探究活动1:（探究溶液的形成过程）提示：向四支试管中分别加入少量固体NaCl 、少量固体CuSO4、2-3滴植物油、一粒碘，再分别加入适量水，振荡，观察现象 （请用标签纸做好标记）试管编号试管内的物质现象状态（澄清、浑浊
2、、分层、不溶于水）1水和NaCl2水和CuSO43水和I24水和植物油讨论：1、总结以上溶液有哪些共同点与不同点？（提示：物质的分类，颜色、状态等）2、以氯化钠溶于水为例，如何从微观角度解释溶液的形成过程？（提示：蔗糖与水如何形成溶液）实验拓展：向探究活动1所得的氯化钠溶液中放入蔗糖，观察到什么现象？1、得到新的混合物是溶液吗2、此溶液与上述溶液有哪些不同点？探究活动2：（探究影响溶解的因素）在一支试管中加入2-3滴植物油，再加入3-4毫升汽油，另一只试管中取1小粒碘，再加入适量酒精，振荡，观察现象。试管内的物质现象状态（澄清、浑浊、分层）植物油和汽油酒精和I2讨论练习：指出下列溶液中的溶质和
3、溶剂：1、碘酒溶液中，溶质是 ，溶剂是 ；2、硫酸铜溶液中，溶质是 ，溶剂是 ；3、过氧化氢溶液中，溶质是 ，溶剂是 ；交流提升：1、由碘可以溶解于酒精而不溶于水，说明同一种溶质在 中的溶解能力不同；2、由氯化钠可以溶解于水而碘不溶于水，说明 。探究活动3：（乳浊液及乳化现象）试管内加入的物质现象把液体倒掉后的试管是否干净振荡前（分层与否）振荡后（澄清与浑浊）静置后（分层与否）水和植物油及洗涤剂三 回顾反思：(反馈练习)1试列举出生活中一些常见的溶液，说出其中的溶屡和溶剂。2汽油或加了洗涤剂的水都除去衣服上的油污。试分析二者的原理是否相同?3家庭小实验：P32四：知识巩固1.关于一瓶蔗糖溶液的
4、叙述中，正确的是（ ）A、下部的溶液比上部的溶液甜 B、条件不变时，久置会有蔗糖析出来C、每一部分中蔗糖与水的质量比不同 D、蔗糖分子均匀地分散在水分子中间2.下列各组物质中，前一种是化合物，后一种是溶液的一组是（ ）A、海水 汽水 B、冰水 糖水 C、石灰水 食盐水 D、矿泉水 蒸馏水3、有关溶液的下列说法正确的是 （ ）A、溶液一定是无色的 B、溶剂一定是水C、一种溶液中只能有一种溶质 D、溶液一定是混合物4、填表： 溶液名称溶质的名称溶剂的名称碘酒花生油的汽油溶液硫酸铜溶液医用酒精能力提高4、蔗糖水中，溶质的粒子是以 形式存在的；在食盐水中，溶质的粒子是以 形式存在的5、吃饭时，不小心新衣服上沾上了油污，你有什么办法清除油污，使衣服依旧亮丽如新？用汽油和洗洁精原理一样吗？五：拓展延伸6、小英在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速度。（1）、从你能想到可哪能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响：因素_，你的预测_；因素_，你的预测_。（2）、从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测。写出你设计的实验方案。
