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1、第五单元 课题一 质量守恒定律,想一想：,水通电分解是什么变化？,一、提出问题：,化学变化中各物质的质量是否发生改变呢？,化学反应前后各物质的 质量总和会不会发生变化？,猜想,质量不变 质量变大 质量变小,反应前后,请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果：,1、白磷在锥形瓶中燃烧,让我们用实验和智慧来求证吧！,现象：大量白烟，放出大量热，气球鼓起后瘪掉,天平仍保持平衡,白磷燃烧前后的质量测定,进行实验,3,密闭体系,动,1实验：,化学反应前的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和,白磷燃烧产生大量白烟，放出热量,天平平衡,想一想,1、锥形瓶底部为何要铺细砂？,2、玻璃管有何作用？,3、
2、气球有何变化？为何有此现象？,4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？,想一想,（防止集气瓶底炸裂）,（引燃白磷）,（气球鼓起后瘪掉。气体热胀冷缩）,（不能，由于气压过大，瓶塞易被冲出）,1、锥形瓶底部为何要铺细纱？,2、玻璃管有何作用？,3、气球有何变化？为何有此现象？,4、能否将玻璃管换成玻璃棒，一端不系气球？,实验1小结：,磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷,冷却后称量锥形瓶内物质的总质量：,=,2、铁与硫酸铜溶液反应,请注意观察以下实验现象，讨论实验结果：,实验2小结：,铁+硫酸铜铜 +硫酸亚铁,将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象：,铁钉表面变成红色，溶液颜色变浅,称量烧杯中物质的总质
3、量：,通过实验我们能得到什么结论？,无数实验证明： 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。,反应物,生成物,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。,质量守恒定律概念要点:,2、参加化学反应的各物质的质量总和并不是各物质的任意质量之和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。,1、“总和”意味着把各种状态的反应物和生成物都算在内。如沉淀、肉眼看不见的气体也应考虑。,3、质量守恒定律的“守恒”，是指质量守恒，而不是体积、反应物的分子个数守恒 。,注意：,反应物是按一定质量比反应的，不能简单的将反应物质量相加，（要考虑反应
4、物过量），没反应的质量不能计算在内。,记笔记,12 ：32 : 44,问题：12g碳与32gO2完全反应，生成CO2 g; 12g碳与40gO2完全反应，生成CO2 g.,44g,44g,1、根据质量守恒定律，2 L 氢气和1 L氧气反应能生成3 L水，这句话对吗？,答案：不对,质量守恒质量守恒,2、10克的水受热蒸发变成10克的水蒸气，这一变化符合质量守恒定律。这句话对吗？,答案：不对,化学变化,实验现象：,固体粉末溶解，有大量的气泡产生；,反应原理：,天平指针向右倾斜（变轻）,天平平衡情况：,（如何改进实验装置？）,怎么反应后天平不平衡了呢？ 那么，这个反应遵守质量守恒定律吗？,反应后称量
5、到的,A装置,B装置,碳酸钠粉末,稀盐酸,改进后的实验装置,思考：1、该实验的现象是什么？,发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体,思考：2、该反应的原理是什么？,天平？,同时还有白烟产生,变重,变轻,相等,m(Mg ) +m(O2 ) = m（ MgO ）,m(Mg ) +m(O2 ) = m（白色粉末）+ m（白烟）,安徽省涡阳县信辛中学 高汉光,实验51小结：,实验52小结：,=,=,凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。,质量守恒定律的应用：,1、试述探究活动中，铜丝灼烧后平衡变化的原
6、因。,答：铜丝被灼烧的一端向下倾斜。其原因是灼烧铜丝时，铜与空气中的氧气反应生成了氧化铜，根据质量守恒定律，参加反应的铜的质量与参加反应的氧气的质量之和等于生成的氧化铜的质量。所以灼烧的一端质量增加了，向下倾斜。,2、运用质量守恒定律来分析生活中的某一变化 实例：,纸张燃烧后剩余灰烬质量减轻，根据质量守恒定律，参加反应的纸张中的物质的质量与氧气的质量之和等于反应后生成的二氧化碳和水的质量之和。而生成的二氧化碳和水蒸气逸散到空气中去了。因此，反应后剩余灰烬，质量减轻了。,小结： 1、质量守恒定律： 参加化学反应的各物质的_ 等于反应后生成的各物质的 。,质量总和,质量总和,1、铁丝在氧气中完全燃烧后，生成物的质量比原来的铁丝大。,用质量守恒定律解释现象,练一练,练习：P98第3、4题,一天，福尔摩斯像往常一样滋滋有味地 抽着他的烟斗，房间里充满了刺鼻的烟味。华生问道：“敬爱的先生，别人都说你很聪明，那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗？”,福尔摩斯慢条斯理地说：“这个问题很简单，我只要称出抽烟前烟斗和烟丝的总重量，再减去抽完烟后烟斗和剩余烟灰的总重量，不就是我吐出烟和气体的重量了么！”,思考:,福尔摩斯说的对么？ 他所说的有科学依据么？如果有，他的依据是什么？,再见,
