《化学人教版九年级上册课题1：空气》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册课题1：空气（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题1 空气（共2课时）第一课时 空气是由什么组成的教学目标知识与技能（1）了解空气的主要成分。（2）初步认识纯净、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。过程与方法（1）通过“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析、了解空气的组成（2）通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念。情感、态度与价值观（1）通过空气中里氧气含量的测定实验，培养学生分析思维能力和观察能力。（2）通过人类认识空气的历史介绍、使学生认识到科学探索的严谨、实事求是重点难点重点 用探究的方法测定空气中氧气的体积分数难点 空气成分实验测定中误差分析；纯净物和混合物的分析教学准备燃烧匙、酒精灯、集
2、气瓶、水、火柴、烧杯、玻璃导管、红磷、多媒体等教学流程 新课导入-设置情景，问题激疑引入试验导学 探究原理 观察记录 分析讨论归纳总结 形成概念 分析讨论 得出结论 合作探究- 课堂小结-归纳本节课的收获 练习巩固-完成拓展练习教学设计教师活动学生活动设计意图一、新课导入我们生活在美丽的大自然中，自由的鸟儿文静的树叶，艳丽的花朵，飞舞的 蝴蝶同学们，这些神奇的生命每时每刻都离不开的物质是什么呢？谁能用一个实例或简单的实验，证明空气确实存在。学生展开讨论并将结果相互交流。展开想象，置身于美丽的大自然中，放松心情，暗示化学与生活紧密联系。二、合作探究1、实验导学，探究原理出示拉瓦锡研究空气成分所用
3、装置的图片，讲述拉瓦锡发现空气组成的故事。仿照这个著名实验的原理，我们也来测定空气中氧气的含量观察教材实验【2-1】所需仪器，学生抢答下列问题。（1）有关仪器名称（2）集气瓶中有物质引导吗（3）引导学生链接装置并实验2、观察记录，分析讨论实验中观察到什么现象？分析原因，相互交流。（引导学生从两方面分析实验成功描述现象；实验失败寻找原因。）3、分析讨论（1）根据拉瓦锡的研究结果，氧气约占五分之一，而我们在实验中，为什么气体减少的体积小于五分之一，可能的原因有哪些？（2）红磷熄灭，瓶内是否存在残留氧气。4、归纳总结，形成概念师生共同归纳空气的主要成分5、分析讨论，得出结论比较氮气、红磷、空气和水等
4、物质，哪些是混合物，哪些是纯净物，形成概念。思考抢答 拉瓦锡是如何在实验过程发现气体减少了五分之一。抢答有关问题学生上台操作，其他学生观察。描述实验现象，分析失败原因。 分组讨论，交流结果，得出答案。阅读教材内容，归纳空气组成。 比较各物质异同，归纳混合物、纯净物概念。 通过抢答，巩固旧知。为新知识的学习奠定基础，活跃气氛。探究中合作，合作中交流，交流中提升。培养科学观察，规范表达的能力。对实验现象进一步的分析，培养学生探索精神。引导学生对所获得的事实与证据进行归纳，得出结论，培养规范表达能力。学会用比较的方法，清晰的掌握概念。三、课堂小结回忆归纳总结本节课的收获。学生归纳总结。使知识系统化。四、练习巩固完成检测案习题思考、讨论、交流通过讨论，得出结果，体验讨论是学习的好处，享受成功喜悦，培养分析问题能力。板书设计第二单元 我们周围的空气课题1 空气第一课时 空气是由什么组成的一、 空气是由什么组成的1. 拉瓦锡与空气成分的发现2. 空气中氧气含量的测定（1） 实验方法（2） 实验现象（3） 实验原理 红磷+氧气五氧化二磷（4） 实验结论3.混合物与纯净物
