《化学人教版九年级上册第六单元 课题3二氧化碳和一氧化碳（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册第六单元 课题3二氧化碳和一氧化碳（1）（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3 二氧化碳和一氧化碳（1）,1、写出实验室制取二氧化碳的化学方程式。 （1）能否用H2SO4代替盐酸和大理石反应？ （2）能否用Na2CO3代替大理石和盐酸反应？ （3）能否用浓盐酸代替稀盐酸和大理石反应？,CaCO3+ H2SO4 = CaSO4 +H2O+CO2 因为生成的CaSO4微溶于水，覆盖在碳酸钙表面，阻止了 碳酸钙与酸接触，使反应难以进行。,因为碳酸钠粉末，反应速率太快，不便于控制。 Na2CO3+ 2HCl = 2NaCl +H2O+CO2,因为浓盐酸具有挥发性，会挥发出HCl气体，使收集的二氧化碳不纯。,不能！,不能！,不能！,CaCO3 + 2HCl = CaCl2
2、+ CO2+ H2O,2、下图是某同学制取二氧化碳的装置图，请说出其中的错误： 1、_； 2、 _； 3、 _； 4、 _ 3、你如何验证制取的气体是二氧化碳？又有如何证明集气瓶集满了二氧化碳？,长颈漏斗下端没有插入液面以下;,伸入锥形瓶中的导管插到了液面以下；,不能用向下排空气法收集CO2 ；,将制取的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明该气体是CO2。,排空气法集气时，没有把导管伸入到集气瓶底部 。,将燃烧的细木条放在集气瓶口，木条熄灭说明集满CO2 。,学习目标： 1、掌握二氧化碳的物理性质和化学性质； 2、了解二氧化碳的用途和自然界的碳循环； 3、了解温室效应及其防止措施，认识“低碳
3、”生活对人类可持续发展的重要意义。,阅读课本P117119,思考并回答下列问题：,1、试通过下表比较二氧化碳和氧气的一些常见性质。 2、你能否设计一个实验，证明二氧化碳比空气重？ 3、干冰一个最重要的性质是什么？说出干冰的一个用途。 4、课本通过什么实验证明二氧化碳能溶于水？ 5、你知道汽水、雪碧、可口可乐为什么又叫碳酸饮料吗？ 6、你如何设计实验验证二氧化碳溶于水后生成了碳酸？ 7、请写出二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式。,无色无味气体,无色无味气体,比空气重,比空气略重,不易溶于水,能溶于水,不能燃烧，但支持燃烧,既不能燃烧，也不支持燃烧,（3）倾倒灭火法,（1）气球浮力法,（2）杠杆平
4、衡法,易升华,作致冷剂用于人工降雨,充满二氧化碳的软熟料瓶加水振荡后变瘪。,在这些饮料中，二氧化碳溶于水，生成了碳酸。碳酸又能分解出二氧化碳。,可向溶解有二氧化碳的水中滴加紫色石蕊溶液，石蕊溶液会由紫色变为红色。,CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 +H2O,CO2 + H2O = H2CO3 H2CO3 = CO2 + H2O,CO2常用于灭火,干冰用于 人工降雨,CO2用于制碳酸饮料,用于检验CO2 ，及建筑砌墙、刷墙,阅读课本P119121,思考并回答下列问题：,1、人员密集的教室为什么要经常开窗通风？ 2、二氧化碳的用途有哪些？ 3、所谓的温室气体是指能产生温室效应的气体，除二
5、氧化碳外，还有哪些气体属于温室气体？ 4、自然界中二氧化碳的循环是怎样的？当这个循环被打破时，全球气候会发生怎样的变化？，它可能造成的危害有哪些？ 5、什么是“低碳”生活？哪些生产措施可以有利于“低碳”生活的开展？,人员密集的地方，人呼吸产生的二氧化碳比较多，由于二氧化碳不支持呼吸，会对人体健康产生不利的影响。因此要经常开窗通风。,（1）用于灭火,（2）制碳酸饮料,（3）干冰作致冷剂,（5）做化工原料,（4）光合作用原料,除二氧化碳外，分子构成中含3个以上原子的气体物质，包括臭氧（O3)、甲烷（CH4)、氟氯代烷等气体，都属于温室气体。,全球变暖带来的危害很可怕：冰雪融化、海平面上升；土地沙漠
6、化；引发洪灾,凡是能够减少二氧化碳气体排放的生活，就是低碳生活。,自然界动植物的呼吸、化石燃料的燃烧会产生二氧化碳，而光合作用会吸收二氧化碳，二者之间是相对平衡的，称为二氧化碳循环。,当温室气体增多时，原有的平衡会被打破，会在新的条件下建立新的平衡，造成全球气候变暖。,使用清洁能源；节能减排，提高能效；植树造林；吸收二氧化碳,温室效应,一、二氧化碳的性质,实验探究一：,向燃烧有蜡烛的烧杯里倾倒CO2。,最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭,二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧，密度比空气大,二氧化碳可用于灭火,先做灯火实验，一定要证明菜窖的安全方可进入！,讨论：怎样进入一个久未开启的菜窖较为
7、恰当？,学以致用：,向满二氧化碳气体的软塑料瓶中水后，立即盖上瓶盖，并振荡。,塑料瓶被压扁了,瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水,实验探究二：,二氧化碳用于制作汽水等碳酸饮料,实验探究二：,一、二氧化碳的性质,实验探究二：,预备知识：紫色石蕊溶液遇到酸溶液变红色,1、将石蕊溶液滴入盛有稀盐酸的试管中，溶液变红。 2、将石蕊溶液滴入盛有稀硫酸的试管中，溶液变红 。 3、将石蕊溶液滴入盛有溶有二氧化碳的水的试管中，现象怎样呢？,实验探究三：,二氧化碳是否与水反应,此种酸肯定不是水。此种酸是二氧化碳吗？抑或是二氧化碳和水反应的生成物？,说明溶有二氧化碳的水中一定含有某种酸,溶有二氧化碳的水也能使石蕊溶
8、液变红色,实验探究三：,一、二氧化碳的性质,取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花； 第一朵小花喷上稀醋酸； 第二朵小花喷上水； 第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中； 第四朵小花喷上水，放入盛满二氧化碳的集气瓶中； 将第四朵小花取出小心加热，观察现象。,实验探究三：,二氧化碳是否与水反应,一、二氧化碳的性质,紫色小花变红色,紫色小花无变化,醋酸显酸性,水不显酸性,紫色小花无变化,干燥的CO2不显酸性,CO2与H2O反应生成的碳酸使紫色石蕊变红色。碳酸不稳定,受热分解后，石蕊又变回紫色。,干燥的二氧化碳气体有酸性吗？,紫色小花变红色,加热后又变回紫色.,实验分析 p118,变红,不变色,不变
9、色,变红,CO2溶于水生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红色；碳酸不稳定，分解后石蕊溶液又由红变紫。,由红色又变为紫色,二氧化碳与水反应生成碳酸。 CO2 + H2O = H2CO3 碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色。,二氧化碳是否与水反应,实验探究三：,实验探究三：,一、二氧化碳的性质,二氧化碳与氢氧化钙（澄清石灰水的主要成分）反应,实验方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。,澄清石灰水变浑浊,CO2与石灰水反应生成白色沉淀,Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O,实验探究三：,此反应用于检验CO2，也用于建筑砌墙刷墙,一、二氧化碳的性质,CO2,人工降雨,灭火,工业原料,制冷剂,光合作用,二、
10、二氧化碳的用途：,性质 用途,氧气,二氧化碳,人、动物、植物的 呼吸、煤等燃料的燃烧,绿色植物的光合作用,三、CO2在自然界的循环,四、二氧化碳对生活和环境的影响,1、对人体健康产生的影响,2、对地球环境造成的影响,二氧化碳导致“ 温室效应”增强 ，全球气候变暖：,(1) 冰雪融化，海平面上升，淹没沿海城市；,(2)土地沙漠化，农业减产；,(3)引起暴雨、洪灾及极端气候事件；,(4)影响自然生态系统，改变生物多样性。,从个人层面：增强环保意识，自觉环保行动； 节能节电，减少垃圾； 绿色出行，少开私家车： ,。,3、提倡“低碳”生活，保护地球环境,（1）低碳生活：凡是能够减少二氧化碳气体排放的生
11、活。,（2）低碳生活措施：,从国家层面：制定环保法律，严格执行,从社会层面：使用清洁能源；节能减排，提高能效； 植树造林；吸收二氧化碳,讨论：,CO2的用途有很多，但是空气中的CO2是 否越多越好？太多会造成什么后果？能不能 太少?太少会有什么后果?,答：不是越多越好,太多会造成“温室效应”,也不是越少越好,太少不利于光合作用。,达标测评,1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰,D,2、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最 简便的方法是（ ） A、分别通入澄清石灰水 B、测定三种气体的密度 C、用燃着的木条放在集气瓶口 D、
12、试验三种气体的溶解性,C,3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（ ） A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、二氧化碳溶于水是一个物理变化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,4、下列说法中，正确的是（ ） A、CO2能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2 C、因为CO2可与水反应生成H2CO3，所以H2CO3很 稳定，不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质,D,A,达标测评,(B组）,5、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_，有关反应的化学方程式是_。,6、冬季在我国北方用石
13、灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭 火，它起的作用是（ ） A、提高室内温度 B、增大室内CO2体积分数 C、降低室内潮气 D、提高室内温度，增大室 内CO2体积分数,7、实验室用下列四种药品：稀盐酸，高锰酸钾，锌粒，大理石可制备哪几种气体？用化学方程式表示出来：,CaCO3,Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O,D,26,可以制CO2、H2、O2三种气体。 （1）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 + H2O (2) Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 (3) 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2,略大,小,不易,难,不能燃烧，可以支持燃烧,不能支持燃烧，可以燃烧,大,能溶,既不能支持燃烧也不能燃烧,选择氧气、氢气和二氧化碳填空: 能使带火星木条复燃的是_ 能用于灭火的是_ 绿色植物进行光合作用吸收的是_ 释放的是_ 能在空气中燃烧的是_,O2,CO2,H2,O2,CO2,思考题： 为了使抹了石灰浆（Ca（OH）2）的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个碳火盆？为什么开始放碳火盆时墙壁反而潮湿？,学完本节课,你应该知道：,你达到了吗？,小结一下,祝:同学们学习进步，学有所成!,
