《化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气复习课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气复习课（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,授课老师：郑程文,中考目标剖析 1、说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用； 2、知道氧气能跟很多物质发生氧化反应； 3、能结合实例说明氧气的主要性质和用途； 4、初步学习氧气的实验室制法； 5、了解自然界中的氧循环。,中考考向瞭望 1、以空气成分的测定为内容的实验探究； 2、以空气的污染和防治为背景，考查学生的环保意识； 3、以物质在空气中、氧气中燃烧的实验为内容，考查观察能力，描述实验的能力和分析能力； 4、以氧气的制取为实验设计的内容，考查对催化剂概念及特点的认识，考查运用实验解决物质性质、制取等实验设计的能力。,1、空气的组成和体积分数,21%,78%,0.03%,0.94
2、%,0.03%,稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的总称）,考点1 空气,化学性质不活泼 无色无味的气体， 难溶于水.,常用作保护气； 制硝酸和氮肥等,无色无味的气体，通电时能发出不同颜色的光 化学性质很不活泼,利用惰性作保护气；用于航标灯、闪光灯、霓虹灯的光源；,稀有气体,氮气,2、测定空气中氧气的体积体积分数的实验原理,A、装置图,B 、原理：利用可燃物与空气中氧气反应将氧气 消耗，使空气体积减少，减少体积就是氧气的体积。,空气中氧气含量的测定练习： a、可燃物要求： b、装置要求：气密性良好 c、现象：_ _ d、结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支 持燃烧；N2约占4/5，不
3、支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水,在空气中能与氧气反应，可燃物足量且产物是固体：选择红磷,广口瓶内液面上升约1/5体积。,有大量白烟产生，放热,e、探究： 液面上升小于1/5原因：_ _,1、装置漏气;,2、红磷量不足;3、未完全冷却。,能否用铁代替红磷？不能 原因：_ 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：_,铁不能在空气中燃烧,产物是气体，不能产生压强差,红磷在空气中燃烧的化学方程式：,4P + 5O2 点燃 2P2O5（白色固体）,危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等.,对空气造成污染的主要物质是有害气体 和_等。目前计入空气污染指数的项目为CO
4、、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。,烟尘,减少空气污染的方法：使用清洁能源，工厂的废气经处理后排放，积极植树、造林、种草等。,( CO、SO2、NO2),3、空气的污染以及防治,练习： 列举环境污染有关的问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO2、CH4等） 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等） 沙尘暴、水华现象,氧气是一种化学性质_的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生氧化反应，具有氧化性，常见的氧化剂。,氧气的物理性质 无色无味的气体，_溶于水。标准状况下，密度为1.429克/升，密度比空气_（空气密度1.293克/升）。加压降温条件下为_
5、液体、_雪花状固体。,考点2 氧气性质和用途,氧气化学性质,不易,大,淡蓝色,淡蓝色,比较活泼,在空气中保持红热，无烟、无焰；在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。,剧烈燃烧，放热，产生大量白烟,在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体,发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体,在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色 固体；在空气中不能燃烧,在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体,复习碳、磷、硫、镁、铁、石蜡的燃烧,2Mg + O2 点燃 2MgO 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 4Al + 3O
6、2 点燃 2Al2O3 C + O2 点燃 CO2 4P + 5O2 点燃 2P2O5 S + O2 点燃 SO2,化合反应 基本类型,不是基本 氧化反应,化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。,氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于 基本反应类型。,操作注意,操作注意,四种基本类型分别是：,化合、分解、置换、复分解,_,_,_,_,_,缓慢氧化：,化合反应与氧化反应的关系,化合反应不一定是氧化反应，氧化反 应也不一定是化合反应。有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。,有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。通常不发光现象，但会放出热量。如：动植
7、物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、钢铁生锈等。,考点3 氧气的制备,2H2O2 MnO2 2H2O + O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 紫黑色 2KClO3MnO22KCl+3O2,工业制氧气,分离液态空气法 （原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化）,实验室制氧气原理：,反应的基本类型是？,_,_,_,催化剂（触媒）：在化学反应中能_其他物质的化学反应速率，而本身的_ _性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变） 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。,改变,质量,和化学性质,练习： 1.催化剂只能加快反应速率? 2.二氧化锰是所有反应的催化剂? 3.没有催
8、化剂反应不能发生? 4.催化剂反应前后物理性质没有发生变化? 5.使用催化剂可以增加生成物的产量?,气体制取与收集装置的选择 发生装置：固固加热型、固液不加热型,收集装置：根据物质的密度、溶解性,A,B,课堂练习 1、下列物质中属于纯净物的是 （ ） A、液态氧气 B、蔗糖水 C、洁净的空气 D、五氧化二磷 E、纯净的盐酸 F、冰水混合物 G、干冰 H、钢,ADFG,2、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是（ ） A、排水集气法 B、向上排空气集气法 C、向下排空气
9、集气法 D、排水法或向上排空气集气法,A,3、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞，固定在铁夹台上；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导管从水中取出。正确的操作顺序是 （ ） A、 B、 C、 D、,A,4、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置： A B C D E 根据题意，将装置的序号填入下列空格中。 （1）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用 装置( )，收集氨气最好用 装置( )。,A,E,5.已知化学反应： 氯酸钾 氯化钾氧气，其中
10、氯酸钾和氯化钾均为固体，则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是 （ ） 0 时间 0 时间 0 时间 0 时间 A B C D,二氧化锰,A,例：实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题：指出其中的仪器名称和错误,制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）,a、步骤：查装固加收移熄,b、注意点 试管口略向下倾斜： 药品平铺在试管的底部： 铁夹夹在 导管应稍露出橡皮塞： 试管口应放一团棉花：,防止冷凝水倒流 引起试管破裂,均匀受热,离试管口约1/3处,便于气体排出,防止高锰酸钾粉末 进入导管,排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集 实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯： 用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶,氧气的验满：_ 检验：_,用带火星的木条放在集气瓶口,用带火星的木条伸入集气瓶内,（刚开始排出的是试管中的空气）,防止水倒吸引起试管破裂,底部,
