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1、 第三单元 课题一 分子和原子 （第一课时） 编号：14 执笔人：刘翠娟 班级 姓名 一、学习目标1.通过生活实例，知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2.通过观察实验和想象，认识分子的基本性质，并能够用分子观点解释一些生活现象。3.逐步提高微观想象能力和分析、推理能力。二、学习重点1.物质是由分子、原子等微小粒子构成2.分子的基本性质，并能够用分子观点解释一些生活现象。三、学习难点1.分子概念的建立和分子行为的想象 2.想像力和分析、推理能力的培养【温故知新】课本P3：近代科学家道尔顿、阿伏伽德罗等人认为，物质是由 构成的，分子中原子的 是化学变化的基础。【课 前 热 身】根据生活经验回
2、答下列问题1.当我们走过花坛旁边会闻到花的香味，为什么？2.为什么湿衣服经晾晒会变干？3.向水中放入一匙蔗糖，有什么变化？学习过程1、 物质由微观粒子构成1、 分子是真实存在的 科学及时的进步，证明了物质是由 和 等微观粒子构成的。它们是真实存在的。现在人们通过先进的科学仪器，不仅可以看到分子和原子，而且还能操纵原子发生移动。2、 分子的性质（1）分子的质量、体积都很 。 一滴水的质量大约是510-5，一个水分子的质量大约是 310-26，一滴水中大约有 个水分子？注意：分子的 和 一般不随外界条件（如温度和压强）的改变而发生变化。（2）分子总是在 的；温度越高，分子运动 。 用分子的观点分析
3、： a、为什么墙内开花墙外香？ b、为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易凉干？ 思考：用两支大小相同的注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住末端小孔，将栓塞缓慢推入，哪一支注射器内的物质容易被压缩？来源:学科网ZXXK（3） 分子之间有一定的 。 同一物质的状态不同，分子的间隔 ，一般来说 分子间隔最大， 分子间隔较小， 分子间隔最小（填“固体”或“液体”或“气体” ）。温度升高，间隔 。 用分子的观点分析： a、100ml酒精与100ml水的混合,思考为什么混合后体积不为100ml呢? b、为什么物质有热胀冷缩的现象？C、夏天自行车的气能打得太足吗？（4） 同种物质的分子性质 ，不同种物质
4、的分子性质 。自我检测1.水受热变成水蒸气时体积变大，原因是（ ） A水分子的体积变大 B 水分子破裂了 C水分子间的间隔变大了 D 水分子的运动速率减慢2. 用分子的观点对下列常见现象的解释中，正确的是（ ） A.热胀冷缩是因为分子的大小随温度的变化而改变 B.花香四溢是因为分子在不断运动 C.蔗糖溶解是因为分子很小 D.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小3、碘酒和固态碘中都含有碘分子，它们都能使切开的马铃薯变蓝（碘遇淀粉变蓝）这一现象说明（ ） A分子是构成物质的一种粒子 B 分子在不停地运动 C分子之间有间隔 D 同种分子的化学性质相同4、春暖花开季节，滨河路边常闻到怡人的紫丁花香味 ，
5、这一现象说明（ ） A分子在不停地运动 B分子分裂成原子 C分子很大 D分子之间有间隔5、生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（ ） A湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关 B成熟的菠萝密会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动 C水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大 D液化石油气须加压贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隔6、.水结成冰是( )A.分子变大了 B.发生了化学变化C.分子间的距离变了 D.物质种类变了7、下列物质中含有氧分子的是( )A.二氧化锰 B.高锰酸钾 C.氧化镁 D.液氧拓展练习某兴趣小组同学做如图的实验探究分子的运动。回答下列问题。实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液， 再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有 。实验（图甲所示）烧杯B中的现象是 ； 产生这一现象的原因是_ 。为使实验结论准确可靠，该兴趣小组的同学设计实验 （如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？理由是： 。来源:学#科#网
