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1、课题3 二氧化碳的性质,9年级 化学组 备 课 ：余礼新,生活中的化学 想一想：我们平时打开碳酸饮料时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？,1.了解二氧化碳的物理性质； 2.了解二氧化碳的化学性质； 3.掌握实验的基本操作步骤；,一氧化碳和二氧化碳虽然都是由_元素和_元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个_，这种不同的分子构成，使得它们的性质_。,自主学习 结合问题，自学P117，,一氧化碳和二氧化碳虽然都是由_元素和_元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个_，这种不同的分子构成，使得它们的性质_。,自学检测：钟,一、二氧化碳的性质,【活动一】、教师演
2、示实验，学生观察现象并分析,阶梯下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。,1.蜡烛为什么会熄灭，说明了什么？ 2.哪一层的蜡烛先熄灭？说明了什么？,1、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧(化学性质） 2、CO2的密度比空气大(物理性质） ，,【活动二】、学生合作实验，观察现象并分析 实验6-4：如图所示，向一个收集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析,软塑料瓶变瘪,因为二氧化碳溶于水，使瓶内的气体减少，压强变小，所以瓶子变瘪。,根据实验6-3、6-4完成下表（密度同空气比较）,无色,气体,无味,比空气的密度大,能溶于水,一般情况下，不支持燃烧,二氧化碳溶
3、于水的过程中，有没有发生化学变化呢？,【活动三】、教师演示实验，学生观察现象并分析,IV,V,III,II,I,II,I,II,I,紫色小花变红,稀醋酸使紫色石蕊变红，说明石蕊是一种色素，遇酸变红色,紫色小花不变色,水不使紫色石蕊变红,紫色小花不变色,二氧化碳不使紫色石蕊变红,紫色小花变红,二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊变红,红色又变成紫色,碳酸不稳定，受热分解，所以红花又变成紫色,二氧化碳与水反应生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3,碳酸分解成二氧化碳和水 H2CO3 = H2O + CO2,想一想：如何检验一瓶无色无味的气体是CO2？,步骤：注入少量澄清石灰水，振荡，,现象：石
4、灰水变浑浊。,结论：瓶中气体是CO2,归纳总结：二氧化碳的性质,CO2的物理性质：,1、无色、无味的气体 2、密度比空气大 1.977g/L 3、能溶于水,CO2的化学性质：,1、既不燃烧，也不支持燃烧。 2、与水反应，生成碳酸。 CO2 + H2O = H2CO3 (碳酸使石蕊变红） H2CO3 = H2O + CO2 （碳酸不稳定） 3、CO2与石灰水的反应 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O,C,3.根据图片回答问题： （1）向A装置塑料瓶中加入约1/3体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 . 说明CO2具有 的性质；然后打开瓶盖，向液体中滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是 . （2）将CO2倒入B中的现象是： ，此实验CO2具有 的化学性质和 的物理性质。,2.根据图片回答问题： （1）向A装置塑料瓶中加入约1/3体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 . 说明CO2具有 的性质；然后打开瓶盖，向液体中滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是 . （2）将CO2倒入B中的现象是： ，此实验CO2具有 的化学性质和 的物理性质。,塑料瓶变瘪,能溶于水,紫色石蕊试液变红,下层的蜡烛先灭，上层的蜡烛后灭,不燃烧，也不支持燃烧,密度比空气大,
