《数学人教版七年级上册4.1.3(2).3.1角（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册4.1.3(2).3.1角（2）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、角（第2课时）,目标呈现,学习目标： 1. 了解角度制，通过与时间单位相类比，理解和掌握角的度分秒及其换算. 2. 通过回忆量角器的使用方法，得到用量角器作一个角等于已知角的方法，进而从数的角度认识角. 3. 通过探究度分秒之间的换算及简单运算，了解类比的方法，提高解决问题的能力，培养认真细致的学习态度. 4. 通过分组讨论解决问题，培养合作交流的意识.,学习重点： 角的度量单位及其换算.,自主学习,9个,6小时，12小时,平角和周角各是多少度？ 你知道1度的角是怎么来的吗？,自主学习,把一个周角360等分，每一份就是1度的角，记做1.除了“度”之外，还有其它的度量单位吗？,1的60分之一为1
2、分，记作1，即160,1的60分之一为1秒，记作1，即160,自主学习,角的度、分、秒是60进制的，这和计量时间的时、分、秒是一样的.,1小时= 分， 1分= 秒. 3.3小时= 小时 分， 2小时30分= 小时. 1= ，1= . 0.75= = ， 34.37= . 1800= ，3936= .,自主学习,60,60,3,18,2.5,60,60,45,34,22,12,0.5,39.6,2700,1. 2512和25.12相等吗？ 如果不相等，哪个大？ 2. 试试解决下面的问题： （1）233125422756 （2）423156233725 （3）2331253,合作探究,合作探究,怎么使用量角器来度量角？,3.如图,已知AOB，用量角器量出它的度数.,合作探究,1.对中角的顶点对量角器的中心;,3.读数读出角的另一边所对的度数.,2.重合角的一边与量角器的零线重合;,用量角器度量角的方法:,分享表达,如图，已知AOB，画EOF = AOB, 你有什么方法？,先量，再画.,分享表达,谈谈本节课你的收获.,1. 教科书第134页练习2； 2. 教科书习题4.3第2，3题； 3. 教科书习题4.3第14，15题.,作业:,小结与回顾,下节课我们继续学习！再见,
