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1、16 伯牙断琴,俞伯牙（楚国人）是春秋战国时期晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，擅弹古琴（是琴不是筝），技艺高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。,擅长 赞赏 泰山 气魄 浑然 抒发 巍峨 感慨 陶醉 勤学苦练 兴趣相投 江水滔滔 汹涌澎湃 大雨滂沱 山崩地裂 情不自禁 触景生情 悲痛万分 扯断琴弦,我知道课文讲了伯牙（ ），（ ）和（ ）的故事。,学艺,遇知音,断琴,伯牙已学琴三年，为什么还要继续向老师求教？ 伯牙的高超琴艺是怎样炼成的？,这里就像仙境一样，伯牙陶醉在美景之中，浑然忘掉了自己。风声，浪声，鸟语，虫鸣，大自然奏起的交响乐，深深地打动了伯牙，他情不自禁地弹起琴来。,陶醉
2、：很满意的沉侵在某种境界或思想活动中。 浑然：全然，完全。 情不自禁：比喻感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 他是触景生情，将感情完全投入到音乐之中，达到情景交融的境界,钟子期是个什么样的人？,钟子期不会弹琴，但很会欣赏音乐，特别善于听琴。,钟子期不会弹琴，但很会欣赏音乐，特别善于听琴。,文中哪句话概括钟子期特别善于听琴？,无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。,无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。,从哪些具体的事例可以体会他们是知音？,钟子期立刻兴奋地说：“好一座巍峨的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢！”,钟子
3、期立刻兴奋地说：“好一座巍峨的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢！”,钟子期立刻兴奋地说：“好一座巍峨的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受到了那雄伟的气魄呢！”,钟子期不住地赞赏道：“好一条滚滚大江哪！那江水滔滔，汹涌澎湃，多么壮观哪！”,无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。,乐曲声时而表现（ ），,大雨滂沱,乐曲声时而表现（ ），,狂风怒吼,乐曲声时而表现（ ），,山崩地裂,乐曲声表现大雨滂沱，表现狂风怒吼，表现山崩地裂。钟子期听了，一一说出了琴声的含义。,乐曲声时而表现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。钟子期听了，一一说出了琴声的含义
4、。,伯牙弹奏一首表现 的曲子， 钟子期会赞赏地说：“ ” 伯牙弹奏一首表现 的曲子， 钟子期会赞赏地说 ：“ ” 伯牙弹奏一首表现 的曲子， 钟子期会赞赏地说 ：“ ”,大雨滂沱,狂风怒吼,山崩地裂,无论伯牙弹奏什么乐曲，钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。,伯牙放下琴，感动地说：“子期，你真是我的知音！我在琴声中要表达的感情，你全都能领会。”,后来，钟子期去世了，伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说：“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”从此，伯牙不再弹琴。,后来，钟子期去世了，伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说：“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”从此，伯牙不再弹琴。,后来
5、，钟子期去世了，伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说：“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”从此，伯牙不再弹琴。,后来，钟子期去世了，伯牙悲痛万分，他扯断琴弦，把琴摔在地上，说：“知音已去，我弹琴还有什么意思呢？”从此，伯牙不再弹琴。,与这传说相关的三个地方，都有了相关的地名：钟子期隐居亦即俞伯牙痛失知音的村子，叫作钟家村；两位知音切磋之处，叫作古琴台；俞伯牙绝望摔琴的渡口，叫作琴断口,万两黄金容易得，知心一个也难求。 曹雪芹 相识满天下， 知心能几人？ 冯梦龙 知音世所稀。 孟浩然,也就是用了以下三个事例说明钟子期特别善于听琴：,1、当伯牙弹奏表现高山的曲子，子期赞叹高山的巍峨。,2、当伯牙弹奏流水的曲子，子期赞赏流水的汹涌澎湃。,3、当伯牙雨中触景生情弹奏乐曲，子期听到后一一说出了琴声的含义。,知音：能够懂得对方的思想感情。,体会伯牙断琴的意义：知道知音是很难得到的，有了知音要懂得珍惜。,
