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1、第二单元 我们周围的空气,有效复习课,空气,氧气,思维导图,空气,N2（78%）、稀有气体（0.94%） CO2（0.03%） 、其他气体和杂质（0.03%） O2（21%）,成分,污染及防治,污染物,防治措施,污染的危害,成分测定实验,装置、药品,现象、结论,实验成功的关键,主要有烟尘和有害气体两大类,SO2、CO、 NO2,损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨,1、加强大气质量的监测 2、对化石燃料进行脱硫、脱氮处理；工厂废气、汽车尾气处理后再排放 3、努力开发新能源，提倡使用清洁能源 4积极植树造林种草,内容概要,氧气,性质,物理性质,化学性质,
2、制法,工业制法,实验室制法,反应原理,实验装置,发生装置,收集装置,气体检验和验满,用途,内容概要,催化剂,重要概念,问题聚焦,问题1 测定空气中氧气含量的实验,红磷 + 氧气 五氧化二磷 (P ) (O2) (P2O 5),在实际操作中， 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试分析可能的原因。,1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。 2.装置漏气。 3.装置没有冷却到室温就打开止水夹。,能否用铁代替红磷？ 原因：_ 能否用碳、硫代替红磷？ 原因：_,铁不能在空气中燃烧,产物是气体，不能产生压强差,思考：,不能,不能,（拓展）如果
3、一定要用 碳、硫代替红磷，应如何 改进装置？,NaOH溶液,问题2 混合物和纯净物,混合物：由多种物质混合而成，这些物质之间没有发生反应，各自保持着各自的性质。如海水、空气、糖水等 纯净物：由一种物质组成的物质。可以用专门的符号来表示。如氧气(O2)、氮气(N2) 、水(H2O) 、二氧化碳(CO2)等。,问题3 性质与用途的关系,结构,性质,用途,加热到红热,剧烈燃烧、发白光，生成物能使澄清石灰水变浑浊,微弱淡蓝色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体。,明亮蓝紫色的火焰，生成有刺激性气味的气体。,加热到红热,用火柴引燃后，能持续剧烈燃烧，火星四射，放出的热量将铁丝熔成小球，生成黑色固体,氧气的
4、浓度对物质燃烧的剧烈程度有影响！,问题4 物质与氧气的反应,问题5 化合反应、氧化反应及缓慢氧化,1化合反应：把由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。,2氧化反应：把物质与氧发生的反应，叫做氧化反应。,3缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易被人们觉察，这种氧化叫做缓慢氧化。,化合反应、氧化反应和 缓慢氧化的关系,问题6 氧气的实验室制法,反应原理 制取装置 收集装置 操作步骤 检验方法 验满方法,反应物都是固体 反应需要加热,反应物是固体和液体反应不需要加热,固液常温型,固固加热型,发生装置的选择,收集装置的选择,向上排空气法,排水法,难溶于水（不易溶于水）且不与水发生化学反应
5、的气体。,密度比空气大的气体，不与空气中任何成分反应的气体。,操作步骤,查 装 定 点 收 离 熄,这两步的顺序一定不能颠倒！,如果颠倒这两步操作会有什么样的后果？,试管口要略低于试管底部。（防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。）,试管内的导管稍微露出橡皮塞即可，（便于气体的排出。）,铁夹应夹在离试管口约1/3处,要用酒精灯火焰的外焰对准药品部位加热,易出错的地方,检验、验满的方法,氧气的检验：将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，说明瓶内的气体是氧气。 氧气的验满： （1）用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满 。 （2）用向上排空气法
6、收集时，将带火星的木条接近瓶口，如果木条复燃，说明瓶内已经集满氧气。,问题7 催化剂、 催化作用,在化学反应中能_其他物质的化学反应速率，而本身的_在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变） 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。,改变,质量和化学性质,下列事实说明空气中含有哪些成分？ （1）纸张在空气中燃烧_;（2）空气是制造硝酸和氮肥的原料_；（3）酥脆饼干在空气中放置逐渐变软_；（4）长期暴露在空气中的澄清石灰水表面上有一层白色物质_。,氧气,氮气,水蒸气,二氧化碳,一试身手,水是生命之源，以下生活中的“水”能看成纯净物的是 （ ） A、矿泉水； B、食盐水； C、自来水； D、部
7、分结冰的蒸馏水；,D,仔细观察下列四幅图，判断分别是哪些物质在氧气（或空气）中燃烧？你能完整地描述一下它的实验现象吗？,描述现象时，主要从以下几方面出发：剧烈程度、能量变化、和生成物质的颜色状态等的描述。不要出现具体物质哦！,指出下图中的四处错误,实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是：（ ） 给试管加热；熄灭酒精灯；检查气密性；把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上；用排水法收集氧气；从水中取出导管。 A、 B、 C、 D、,判断正误,1.催化剂只能加快反应速率。 2.二氧化锰是催化剂。 3.没有催化剂反应不能发生。 4.使用催化剂可以增加生成物的产量。,判断下列反应分别属于什么反应？,A.氢气+氧气 水 B.氨气+氯化氢 氯化铵 C.碱式碳酸铜 氧化铜+水+二氧化碳 D.甲烷+氧气 二氧化碳+水,点燃,点燃,加热,空气,氧气,温故知新,希望通过今天的复习课，能让你对我们周围的空气有更深的了解，祝愿你的生活就如这瓶氧气一样，丰富多彩、充满生机。,
