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1、人教版义务教育教科书九年级上册 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究 探究二氧化碳制取的装置 汕头市澄海北秀中学 朱少娜,课题2 二氧化碳制取的研究 -探究二氧化碳制取的装置,澄海北秀中学 朱少娜,学习目标,1.探究实验室制取二氧化碳的发生装置及 收集装置。 2.了解选择气体制取装置的一般方法。 3.了解几套变形装置的优点及使用方法。,固固加热型,固液不加热型,发生装置的确定,MnO2 2H2O2 2H2O+O2, 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,MnO2 2KClO3 2KCl+3O2 ,温故知新,反应物的状态,反应的条件,发生装置：,实验室制取二氧化碳的反应原理,CaCO32H
2、Cl CaCl2 H2OCO2,固体,液体,条件：不需要加热,类似于H2O2溶液和MnO2混合物制取氧气,反应物的状态：固体+液体,固液不加热型,排水法,向上排空气法,向下排空气法,不易溶于水 或难溶于水 或不与水发生 反应的气体,密度比空气大的气体,密度比空气小的气体,收集装置的确定,收集装置：,气体的密度,气体的水溶性,收集装置：,向上排空气法,资料：二氧化碳的密度比空气大，能溶于水,单孔,锥形瓶 平底烧瓶 烧杯 试管 集气瓶 长颈漏斗 A B C D E F,导管 水槽 酒精灯 针管 G H I J K L,选择以下仪器设计制取二氧化碳的装置：,试试身手,方案展示,最佳装置,注意 1、长颈漏斗的末端管口应液封。 （防止生成气体从长颈漏斗处逸出） 2、导管应稍微露出橡皮塞（便于气体的排出） 3、集气瓶中导管应伸入到集气瓶底部（便于排净瓶中空气，收集到纯净的二氧化碳）,发生装置的变形：,思考：,使反应随时发生，随时停止,A,B,C,D,2.D装置有何优点？,控制反应速率,拓展提升,1.A、B、C装置有何优点？,排水法,向上 排空气法,向下 排空气法,a,b,c,d,e,f,收集装置的变形：,学以致用,请尝试利用一些生活用品如饮料瓶、吸管等设计一套制取二氧化碳的装置。,谢谢观看！,
