《化学人教版九年级上册常见气体的制取复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学人教版九年级上册常见气体的制取复习（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、常见气体的制取的复习教案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能1） 知道气体的制取装置、收集装置，以及在制取气体时的注意事项2） 能正确选用“固-固加热型”和“固液常温型”制气装置来制备气体；3） 能正确选用排水法，向下排空气法，向上排空气法来收集气体；2. 过程与方法1） 通过气体制取，收集方法的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力；2） 培养学生拓展知识空间的能力和创新意识；3. 情感态度和价值观使学生在师生互动，生生互动的学习环境中充分发挥学习的主动性，培养学生学习的能力。二、 重点： 气体的制取装置和收集装置 难点： 实验装置的改进及优点的理解三、 教学方法、讨论、交流、归纳、练习
2、四、 教学过程 创设情境，引入课题： 大家都知道，化学是一门以实验为基础的学科，在中考中，化学 实验是一个很重要的内容。 通过对中考的试卷分析，我们发现中考当中的化学实验主要分 为两类，一类是科学探究实验，一类是常见气体制备，今天这堂课我们就来复习常见气体的制取和收集。过渡：首先请同学们观察几组兴趣小组同学制取常见气体的实验， 看他们都在制取哪些气体呢？ 请各小组同学相互讨论，然后写出它们的化学反应原理。 考点一： 气体的制取装置 1， 展示两套发生装置并结合实验室中O2 CO2 H2 的制取原理进行归纳发生装置选择依据。 类型：固-固加热型 固液常温型固固加热型的注意事项：1 2 3 4 5
3、 2， 过渡：装置改进1） 用B装置收集气体时，如果气体未收集好，反应就停止了，应该怎么办？ 学生交流讨论 得出制取较多气体和随时添加液体药品的装置 讲解C装置的注意事项1. 检查装置的气密性 2. 长颈漏斗的下端要伸入液面以下 3. 导管稍露出橡皮塞一点 2）学生讨论长颈漏斗的使用引出控制反应速率 装置 3） 如果我们气体收集好了，但是药品没用完，又不想浪费药品，又该怎么办呢？引入控制反应进行和停止装置对比控制反应进行和停止装置 对比他们的优缺点巩固练习考点二：气体的收集装置展示：常见气体收集装置适用范围 学生通过复习回顾总结收集方法选择依据 典型例题： 由例题引出并展示多功能瓶装置运用 总结：课时检测：你的收获：板书设计第二轮复习 常见气体的制取（第一课时）一：常见气体反应原理1，
