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连减、加减混合教案教学内容教材第8992页。教学目标1、学会并掌握加减混合的计算方法，能正确的计算。2、让每一个学生都经历从故事情景中抽象出数学算式的过程，培养学生语言表达以及发现问题与解决问题的能力，体验算法多样化。3、体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。教学准备电脑课件或教学挂图。教学过程一、情境创设1、猫咪咪一家开了一个快餐店面包房，店里有5个面包，猫妈妈又烤来了6个面包。这时小猪和小熊来买面包，小猪买走了8个面包，小熊把剩下的全买走了。2、师出示咪咪快餐店情境（电脑课件或教学挂图），引导学生观察情境讲故事，把自己理解的故事情境讲给小组其他同学听。全班讲故事交流。把学习数学与学生喜爱的讲故事结合在一起，使学生学得有趣，学得有益，激发学生参与的积极性。二、探究与体验1、引导学生提出：（1）面包房一共有多少个面包？（5+611）（2）小猪买了面包后还剩下几个？（3）小熊买走了几个面包？（4）最后面包房还剩几个面包？根据你刚才讲的故事情景你能发现并提出什么数学问题，并研讨解决问题先在小组内交流研讨。2、引导学生汇报交流想法。3、教师根据学生的想法适当进行板书。鼓励学生自己提出问题、用自己喜欢的方法解决问题。只要学生掌握一种方法即可，没有必要让学生把几种方法都会。3、 课后作业课本第92页第13题。
