课堂游戏操作100例资料

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1、101.手指游戏(finger games) 游戏说明:老师在前面读单词，并伸出手指左右摆动。学生跟老师读单词，当老师停的时候，学生的头要转向和老师手指相反的方向。 103.跳屋子(jump to the card) 老师把学过的单词卡片竖排摆在地上，让两个小朋友到前面来，分别站在这一竖排单词的两边。当老师说一个单词的时候，这两个学生要跳到那个单词的旁边。 104.老虎抓人(who is it?) 游戏说明:老师把学过的单词发到学生手里，然后闭着眼睛说 XXX come here.这时拿着这个单词的学生就要把单词静静的放在老师的手里,然后快速的跑回到座位.这时老师要在学生跑回到座位之前抓学生

2、107.大风吹（Big wind blows） 游戏说明:A: Big wind blows B: Blows what? A:Blows(学生坐一个圈,老师说一个单词,所有代表这个单词的学生换座位,假如说Blows everyone所有人换座位) 108.欢快舞蹈（Happy dancing） 游戏说明:老师把句子做成卡片一个学生在上面说句子,另一个学生站在句子条中间,听到哪个句子就踩哪个句子条,象在舞蹈毯上跳舞一样. 109.看谁最倒霉（who is the worst?） 老师把单词做成卡片,叫一个学生到前面,捂住耳朵数数,从一数到二十,其他的学生就读老师手里的卡片,老师会在前面以最快的

3、速度翻卡片,当前面的学生说”二十这时读卡片的学生就要到前面来接受老师的一个小小的惩罚. 111字母操练游戏 1111迅速猜 老师做动作，学生猜字母。 1112练眼力 字母贴在黑板上学生猜哪个字母不见了。 1113传单词 分组学生传单词最后一名快速跑到黑板前写出来。 1114你跟我这样做 模仿老师做不同的动作。 1115回纳法 把简单易记的字母组合用音标和PPT演绎出来。 1116小和尚挑水 把写有数字的红心卡片贴在孩子身上。 教师说数字在其旁边两恻同学和其一起说字母。 1117象形法 老师说像滑梯让我们一起滑滑梯八，学生边滑滑梯边说字母。 1118快速反应法 把字母贴在教室的不同位置教师说字母

4、学生快速的跑到字母前并说此字母。 1119音标法 老师说字母的发音学生说出字母然后换之。 11110寻找法 老师拿带有字母标识的物品让学生找出并拼读。 112猎人打猎(hunter) 游戏说明: There is a table in my bedroom. 两个学生一组，当老师下口令：one two go，同时说一个句子，there is a table in my bedroom.最先读完的学生为猎人，向对方做射击动作“bang”. 被射击的学生大声说“Ah”. 113小火车(little train) 游戏说明:There is a table in my bedroom. 教师把句子中

5、的每个单词做成大卡片，分组后发给学生，一个学生读一个单词，当最后一个单词读完后，一同说出整个句子。 114配音员(who is who?) 游戏说明:There is a table in my bedroom两个学生一组，前后站，前边学生做动作，做 口型，后边学生配音，大声读句子，可把后方的学生换掉，让前面的学生猜猜是谁。 115猴子爬杆(climb the tree) 游戏说明:每个竿子都会成几部分，句子也分成几部分，两组学生竞赛读句子，老师说one，第一名学生读句子的第一部分，老师说two，第二名学生读句子的第二部分，每名学生读对句子的一部分，这个组的磁扣就向前跳跳一下，最后参加竞赛的同

6、学需要全体流利的读出整个句子，磁扣向前跳2下，否则剪子剪断竿子，重新积分。 116.鳄鱼嘴 游戏说明:老师说出要讲授的句子，并且出示一条鳄鱼，代表每个学生的小鱼能否逃离鳄鱼到达安全地带，取决于学生能否说出句子的一部分，说出一部分句子就可以逃一步，说两部分可以逃2步，说出整个句子可以逃5步，终极安全逃离成功的可以得到“鱼食”，没有安全逃离的没有“鱼食”。 117.画人像 游戏说明:预备五官的卡片，每组有一张没有五官的脸，学生蒙眼说出句子的一部分，然后贴上五官的一部分，然后换下个同学，哪个组先贴完，哪组获胜，另外一组做大象鼻子状给对方祝贺。 118.SOS拯救大熊猫 游戏说明:whats this

7、?找一人扮演大熊猫站在黑板一侧，在分别从小组中找出2名学生站在另一侧，全体学生与教师共同读“Whats this? 当教师停下后，站在黑板一侧的同学迅速抱住大熊猫，最快者小组获胜。 119小猎手(little hunter) 游戏说明:whats this? 教师用手做手枪状，向左右两边摆动，学生们晃动头，共同读句子3遍，停下后，学生的头 与教师的手枪方向应该相反，相同则失败。 120猜猜我是谁(who am I ) 游戏说明: whats this?每组找一名同学面向黑板站好。所有同学与教师一起读句子3到5遍，停下后，教师用眼神示意一 名同学自己读一遍句子，然后给出口令，让黑板前的学生猜出是

8、谁读的句子。 121智能机器人(the robot) 游戏说明: what is this? 在句子下方写上数字, 教师读数字 “one two three” 学生读数字所对应的单词 熟练后，教师说 together ,学生读出完整句子。最快的小组获胜。 122.抓尾巴(whose tail?) 游戏说明:老师与同学一起说单词，当老师停下来的时候同学必须停下来否则就会被抓住尾巴。 124、拍手跺脚(clap and stomp) 游戏说明:老师拍手说单词学生跺脚说单词，相反老师跺脚说单词学生拍手说单词。 126、做汉堡(make hamburger) 游戏说明:这个游戏主要是针对由两个单词组成

9、的单词之中，例如：waterfall 伸出左手说water伸出右手说fall双手拍手说waterfall. 133、最佳搭档(good partners) 游戏说明:老师叫一名同学说单词，那名同学的前后左右的同学都要站起来说单词。 134.单双数(numbers) 游戏说明:老师说单数的时候同学们一起说单词，老师说双数的时候同学们就不要说单词。 136、伶牙利齿(tooth) 游戏说明:老师拿着球向上抛，看在球跌落的时候那个同学说的次数最多。 137.哭笑脸(happy and sad) 游戏说明:当同学看到哭脸的时候同学的就不要说单词，当同学看到笑脸的时候同学的就要大声说单词。 138.三步

10、一回头(step three, turn back) 游戏说明:当学生看到老师的后背的时候学生就要向前走，当学生看到老师的脸的时候学生就不能动了。 24、盲人抓象 （The blind man catches the elephant.）游戏说明：老师在教室后面的空地上用粉笔画了一个大大的圈，一个同学被老师，毛巾蒙上眼睛当盲人，其他同学当“象”，“象”不能跑出圈，被“盲人”抓住了就算失败，然后当“盲人”。139、手心手背(in and out) 游戏说明:当学生看到老师的手心的时候就要大声的说出单词，当学生看到老师的手背的时候就不能说单词了。 140.小小搬运工(carrier) 游戏说明:两

11、个同学一组，可同时用后背夹球或者其他道具，边说句子或单词边向目击地出发，看哪组先到或者球没掉下来，就是冠军。 141.打鬼脸(lucky face) 游戏说明:老师预备一个大卡片，可是鬼脸也可是别的，在鬼脸的不同部位写上不同的分数，表现好的学生就可以来打，打到哪就加哪个分数。 142.魔方(feelings) 游戏说明:把一个盒子的几个面画上不同的表情，每个表情老师给它赋予各自的含义，当转这个盒子的时候，他们就要作出相应的要求，哪组表现好哪组就加分。 143.跳跳跳Jump,jump,jump high 游戏说明:分组练习。让学生到前面站好，给他们编上号码，当老师叫到谁的号码的时候，他们就要向

12、上跳，并且读出。可单个号码叫也可几个号码叫。 144掷筛子（Throw the dice） 游戏说明:先做一个大 dice,扔到哪个点数就加几分，或在温习时使用，把要温习的知识在黑板上画上格，几个点就走几步。145What do you want? 游戏说明:学生围成一个圆圈，老师在中间说quick!quick!学生边走边说what do you want?老师说stop!i want . 老师叫到谁了谁就要回答问题。 146听音辨字母 游戏说明:这是一个练习学生辨别易混字母的游戏。教师可将易混的字母分别写在纸上,如 G J Q W 等,共准备24套,同时将学生分成24个小组,每组抽一名学生上

13、前，面向全班站立,教师发给每人一套卡片(24张为宜)。游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并高举起该字母。先找对的得2分,后找对的得1分,没找对的不得分。最后得分多的组获胜。 147.听音摘字母比赛 游戏说明:这是一个练习学生听认字母能力的游戏。首先教师把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上；然后把学生分成两组。游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生应立即摘下教师所念的字母,放到讲台，一人摘大写字母,另一人摘小写字母。摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分。在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生

14、摘完字母后，教师立即说另一个字母,游戏接着进行。最后得分多的组获胜。 148.图形找字母 游戏说明:教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母。如：CDIO bdpqCIDO AXV BbPpDRI EFHIL HIKLNFT 149.跟我走(follow me) 游戏说明:这是一个练习小学生按字母表的顺序记忆字母的游戏。开始前,教师把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M),持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M. Follow me, please. 持有字母N的学生应立刻站在持M卡学生的后面,并说：I am N. Follow me, please. 依此类推。这个游戏也

15、可以倒着排次序。如可说I am M. Who is in front of me(before me)? 持字母L的学生应立刻站在持M卡学生的前面 150.快说字母对抗赛(answer quickly) 将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行。 在老师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即说出一个字母或字母组(如：C),第二组的第一名学生应立即说出其下一个字母D,然后该学生说另一个字母或字母组(如：PT),第一组的第二名学生应立即说出其下一个字母QU,说错或不能迅速说出字母的记负分。 可限制时间，时间是非可由教师自行控制，最后哪组扣分最少的获胜。 151.字母书写对抗赛(write the letters) 游戏说明:在黑板上挂上一张字母表,参赛的两个组各派4人到前面,面对全班站好队。游