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1、用适当的方法解二元一次方程组执教人：田永华一、教学目标：1、能熟练、正确、灵活掌握代入法和加减法解二元一次方程组。2、会对一些特殊的方程组进行特殊的解法。 二、教学重点：能灵活的选用适当的方法解二元一次方程组三、教学难点：归纳总结出解二元一次方程组的方法。四、教学过程：、复习引入：问题1、解二元一次方程组的基本思路是什么？问题、用代入法解二元一次方程组的步骤是什么？问题、用加减法解二元一次方程组的步骤是什么？问题、已学过的消元的方法有哪些？（学生回忆知识点，并口答。）、习题：用适当的方法解下列二元一次方程组，并说说为什么要选用这种方法。 学生活动：三名学生在黑板上完成，其他学生独立完成，然后小
2、组内交流。小组讨论：归纳总结一下什么情况下用代入消元法，什么情况下用加减消元法。学生先分小组讨论，然后展示。教师在学生回答的基础上补充并用多媒体展示。（）如果方程组中某个未知数的系数为“1”或者“-1”时，可采用代入法，也可采用加减法消元。（2）、用加减消元时一般采用加法消元，减法容易出错。（3）、当方程组中有一个方程已经是一个未知数用含另一个未知数的式子来表示的时候，就采用代入消元法。、习题：用适当的方法解下列二元一次方程组。教师先引导学生观察方程组的特点，然后引导学生尝试着独立解决问题。学生先独立完成，然后展示。归纳总结：整体代入消元，整体加减消元。拓展提升：4、已知方程组 的解x，y满足方程5x-y=3,求k的值。5、已知方程 的解满足x+y=1,求m的值。课堂小结：这节课你有什么收获，还有那些疑惑。
