《人教版数学七年级下册不等式的性质练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学七年级下册不等式的性质练习（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、不等式的性质练习1、例1：应用不等式的基本性质1，用“”或“”号填空：（1）已知ab，a+3 b+3（2）已知ab，a-5 b-5。口答，说理由。2、例2：把下列不等式化为xa或xa的形式：（1）x+65（2）3x2x-2。分析题意，示范板演第1题，自由完成第2题。3、同桌思考讨论：观察求解过程，你有什么发现？总结移项的方法。 4、用移项的方法试一试：把下列不等式化为xa或xa的形式：（1）x-52x+7 。（设计意图：例题既能拓展学生应变的思维能力，同时又为后面解一元一次不等式打下了基础。通过上台板演、交流，本节课的难点得以顺利突破。）5、请你说出下列标志表示的含义,并用不等式表示:（其中:
2、宽度、高度、重量、速度分别用L、H、G、V表示）6、判断是非： 若ab，则a-3b-3 （ ） 若mn，则2mm+n （ ） 若a-8b （ ） 若x7，则x-43 （ ） 7、用不等号填空： 已知xy，那么x+12 y+12，x+m y+m，x- n - n+y，x-（10+m） y-（10+m）， x+（a-b） y+（a-b）。 如果1+x3，那么x 3-1，即x 2； 如果2xx+6，那么2x-x 6，即x 6。 水果批发市场运来水果a，小王从该市场购进水果b ，售出c ，那么a b，b c，a c。8、请给x+35创作一个实际情景或故事，使它成立。 （设计意图：有梯度的练习可以及时反馈学生的学习情况，及时查漏补缺，优化教学效果，让知识与技能目标得以实现。）
