《人教版数学七年级下册平移的概念、性质》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学七年级下册平移的概念、性质（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计学习目标：知识与技能：1.了解平移的概念，理解平移图形对应点所连段平行（或在同一条直线上）且相等的性质。2.能按要求做出简单平面图形平移后的图形。过程与方法： 经历图形平移的过程，感悟图形平移的作图方法与步骤情感、态度、价值观： 通过利用平移作图，认识和欣赏平移在生活中的应用，体会数学的实用价值。重点：平移的概念和性质难点：利用性质作图教法：演示法学法：观察、总结、发现过程：一、激发学生兴趣： 利用PPT动态展示帆船在海面上的平移过程，初 步感知平移的过程。二、PPT展示平移形成的图形：老虎、轮船、房子师提问：1.三组图案有何共同特征？ 2.三组图案能否由其中一部分移动形成？若能，怎样
2、移动形成？教师利用PPT展示形成过程。学生观察，思考。3、 探究平移的性质1. 师提出问题：如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图所示的雪人？学生积极发言。师：多媒体演示移动过程，学生体会平移过程。2. 思考：在所画出的相邻两个雪人中，找出三组对应点（如A与A、B与B、C与C），连接这些对应点，观察得出的线段，他们的位置，长短有什么关系？师利用多媒体找点，连线，比较连线的长短，形象演示比较过程。得出结论：AABBCC，且AABBCC3. 师生共同得出结论：多媒体展示1） 把一个图形整体沿某一直线方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的形状和大小完全相同。2） 新图形中的每一点，都
3、是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点是对应点。连接各组对应点的线段平行（或在同一条直线上）且相等。3） 图形的这种移动叫做平移。4、 例题讲解1. 网格中三角形的平移教师用多媒体演示平移的方法、步骤，对应点的寻找办法，学生感悟，体会。2. 完成课本例题：按要求平移三角形多媒体再次演示平移的方法与步骤，学生深刻感受平移的方法，效果。3. 用平移的方法说明平行四边形的面积公式S=ah师用多媒体展示平移过程，解释公式的推导过程。5、 练习1. 判断平移：多媒体展示题目，学生判断。2. 平移A形图，学生思考，积极参与。6、 小结：如何进行平移作图，（多媒体展示）1. 关键是按要求找出对应点2. 其次是连接对应点七、作业课本30页习题5.4第3题
