《数学人教版七年级上册1.3.1.3.1有理数的加法课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册1.3.1.3.1有理数的加法课件（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,1.3.1 有理数的加法,太和县民族中学 曹芳秋,1、了解有理数加法的意义,会根据有理 数加法法则进行有理数的加法运算. 2、 通过探究有理数加法法则，经历从 特殊到一般的过程，感受知识的形 成过程。,教学目标:,新课学习,如果物体先向右运动5m，再向右运动3m，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？,+5,+3,+8,（+5）+（+3）= +8,情形：一个物体作左右方向的运动，我们规定向左为负，向右为正。,3,4,如果物体先向左运动5m，再向左运动3m，那么两次运动的最后结果是什么？可以用怎样的算式表示？,-3,-5,-8,（-5）+（-3）= -8,如果物体先向左运动3m，
2、再向右运动5m，那么两次运动的最后结果怎样？如何用算式表示？,+2,（+5）+（-3）= +2,+5,-3,5,如果物体先向右运动3m，再向左运动5m，那么两次运动的最后结果怎样？如何用算式表示？,+3,-5,-2,（-5）+（+3）= -2,6,（+5）+（-5）= 0,+5,-5,如果物体先向右运动5m，再向左运动5m，那么两次运动的最后结果如何？,7,-5,（-5）+ 0 = -5,如果物体先向左运动5m，然后再原地不动，那么两次运动的最后结果如何？,8,归纳有理数加法法则 1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。 2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加 数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。 3.一个数同0相加，仍得这个数。,9,归纳：运用有理数加法法则进行有理数运算时， 要按照“一观察，二确定符号，三算绝对 值”的步骤进行，观察两个数的符号是同 号还是异号，确定用哪一条法则后，再 定符号，最后算绝对值。,达标测评：,1、计算：（1）15+（-22） （2）（-13）+（-8） （3）（-0.9）+1.5 （4）（+8.1）+（-8.1） （5）（-6.9）+0 （6） +（- ） 2、已知x=5，y =6，求x+y的值。,谢谢各位老师指导！,谢谢各位同学的配合！,
