数学人教版九年级下册第一节正弦.1锐角三角函数课件(人教版九下)

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1、九年级数学(下册)第二十八章,锐角三角函数,172班 罗云膑,A,B,C,BC=5.2m,AB=54.5m,根据已知条件,你能用 塔身中心线与垂直中心 线所成的角度来描述比 萨斜塔的倾斜程度吗?,问题 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌现测得斜坡与水平面所成角的度数是30,为使出水口的高度为35m,那么需要准备多长的水管?,这个问题可以归结为,在RtABC中,C90,A30,BC35m,求AB,根据“在直角三角形中,30角所对的边等于斜边的一半”,即,可得AB2BC70m,也就是说,需要准备70m长的水管,分析:,情 境 探

2、 究,结论:在一个直角三角形中,如果一个锐角等于30,那么不管三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比值都等于,A,B,C,50m,30m,B ,C ,AB2B C 250100,在上面的问题中,如果使出水口的高度为50m,那么需要准备多长的水管?,在Rt ABC中,C90,由于A45,所以Rt ABC是等腰直角三角形,由勾股定理得,因此,结论:在直角三角形中,当一个锐角等于45时,不管这个直角三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比都等于,综上可知,在一个Rt ABC中,C90,当A30时,A的对边与斜边的比都等于 ,是一个固定值;当A45时,A的对边与斜边的比都等于 ,也是一个固定值.,结

3、论,在图中,由于CC90,AA,所以RtABCRtABC,这就是说,在直角三角形中,当锐角A的度数一定时,不管三角形的大小如何,A的对边与斜边的比也是一个固定值,任意画Rt ABC和Rt ABC,使得CC90,AA,那么 与 有什么关系你能解释一下吗?,如图,在RtABC中,C90,我们把锐角A的对边与斜边的比值叫做A的正弦(sine),记住sinA 即,例如,当A30时,我们有,当A时,我们有,c,a,b,对边,斜边,正 弦 函 数,sinA中是没有角符号的,如 sin45中度数是没有符号的。,例1 如图,在RtABC中,C90,求 sinA和 sinB的值,解: (1)在 Rt ABC中,

4、,因此,(2)在 Rt ABC中,,因此,A,B,C,A,B,C,3,4,13,例 题 示 范,5,练一练,1.判断对错:,(1) 如图 (1) sin A= ( ) (2)sinB= ( ) (3)sinA=0.6m ( ) (4)SinB=0.8 ( ),注意:sin A是一个比(注意比的顺序),没有单位;,(2)如图,sin A= ( ),2.在RtABC中,锐角A的对边和斜边同时扩大 100倍,sinA的值( ) A.扩大100倍 B.缩小 C.不变 D.不能确定,C,练一练,B,7,则 sinA=_ .,注意:sinA中A的度数确定,不管A出现在哪里, sinA的值也不会变化。,小试

5、牛刀,2,2,1,1、在Rt和Rt中,30 , 45, 90 , 90 , 若,求图中各个锐角的正弦值。,30,45,练习,如图,RtABC中,C= 90 ,CDAB,AC=6,AD=4,求sinB的值。,分析:在RtABC中,,在RtBCD中,,因为B=ACD,,总结:求一个角的正弦值,除了用定义直接求外,还可以转化为求和它相等角的正弦值。,但相关的线段长度题目没有直接给出, 还需要我们进一步计算才能得到。,不妨换个角度思考这个问题:,6,4,我来中考!,A,B,C,2.(2012南州),回味无穷,1.锐角三角函数定义:,2. 我的问题是 课外思考:,sin300 =,sin45=,作业,1、,在Rt 中, 900 (1)若AB=13,AC=12,求sin A (2)若BC=8,AC=15,求sinA,sinB (3)若AB=10, sinA= ,求BC,sinB,课结束,探索的脚步没有结束 ,根据下图,求sinB的值,A,B,C,n,练习,解: (1)在RtABC中,,因此,m,

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