《数学人教版七年级上册2.2整式加减教学设计活动4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级上册2.2整式加减教学设计活动4（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
活动4.小结归纳，布置作业1.课堂小结：（1） 本节课学了哪些主要内容？（2） 举例说明同类项概念吗？（3） 举例说明合并同类项法则？（4） 本节课主要运用了什么数学思想？2.布置作业 教科书第65页练习第1题及课后作业（附后）.活动5.当堂检测，链接中考1.下列各组的两项，属于同类项的是（ ） 2.下列运算中，正确的是（ ）3.化简下列式子： 4.求下列式子的值： 其中 教师与学生一起回顾本节课所学主要内容，并请学生回答以下问题，然后教师用课件以知识树的形式展示本节课内容. 通过小结，使学生梳理本节课所学内容，掌握本节课核心-同类项概念、合并同类项的概念和法则，感受“数式通性”和类比的数学思想. 检测学生对同类项概念的理解. 通过几个合并同类项问题的辨析，引起对合并同类项产生错误原因的分析和思考，检测学生对合并同类项法则的理解和运用. 检测学生利用合并同类项化简多项式的掌握情况. 检测学生能否掌握先化简再求值的方法，进一步巩固合并同类项法则的理解和运用.
