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1、苏教版六（上）语文按课文内容填空 班级 姓名 培养良好的学习习惯(11)本学期，我们学习的良好的学习习惯是： 不懂就问 和 勤于搜集资料 。1、我们爱你啊，中国1、当_灿烂的太阳_跳出_东海的碧波_，_帕米尔高原_依然是群星闪烁；当_北国_还是_银装素裹的世界_，_南疆早已洋溢着盎然的春色_。啊，我们爱你，中国_！这段话选自课文我们爱你啊，中国，全诗采用“_总_分_总_”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的无比热爱。2、我们爱你_龙井茶的清香，_茅台酒的醇美，江南丝绸光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国物产丰富_。3、我们爱你_战国编钟奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，
2、神州万里涌动的_滚滚春潮_，祖国大地燃起的希望之火。从这段诗中，可见我们的祖国_历史辉煌_。4、我们爱你桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。我们爱你_奋斗书写的史册，_汗水浇灌的硕果。松树的伟岸，梅花的_高洁_，博大_的胸怀，_恢宏_的气魄。从这节中可以感受到祖国的伟大成就。我们骄傲，我们_自豪，我们奋发，我们_开拓_，你是_世界民族之林_的强者，我们爱你啊，_中国！5、我们爱你- 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖 的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的 波澜壮阔 。这部分从山河壮丽这方面来赞美祖国。课文还从 幅员辽阔、丰富的物产、 多样的
3、民族、 光辉的历史 、伟大的成就，这几个方面赞美了祖国，抒发了对伟大祖国无比热爱之情。我想用这些成语来赞美祖国： 壮丽山河 、 江山如画 、 幅员辽阔、山清水秀 。2、郑成功2、郑成功是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄(郑成功)收复台湾 、建设台湾的伟大功业，歌颂了郑成功的 爱国热情和民族气节。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄：文天祥、霍去病、林则徐。民族英雄郑成功_收复台湾_、建设台湾伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起概括全文作用。4、载歌载舞：载：又、且。 负隅顽抗：负，依仗、依靠。隅：角落。3、把我的心脏带回祖国1、“把我的心脏带回祖国”是 波兰（国籍）音乐家
4、肖邦 弥留之际的请求，表达了他 对祖国强烈的爱 。我国也有这样的音乐家，如：聂耳、冼星海2、1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是_肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲即使你远在他乡。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“_孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国啊_!”肖邦感动地点了点头。这时埃斯内尔又捧过_过一只闪闪发光的银杯_，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土_，它是我们送给你的_特殊礼物_，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，_激
5、动的泪水溢满眼眶_。他_郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了远处的华沙城，（此时，他可能在想华沙城，我一定会再回来的！）然后登上马车，疾驰而去_。 疾，在这里是：快速的意思。 3、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡，气息终止。 与世长辞：辞，告别。4、埃斯内尔又捧过一只 闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“ 这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！肖邦再也忍不住了 ，激动的泪水 溢满眼眶 。“特殊的礼物”是指祖国的泥土，它代表着祖国。老师用意是要让肖邦永远记着祖国。此时的肖邦会想老师您放心我一定会收藏好这特殊的礼物，我一定会时刻记挂着祖国。 埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说
6、：”孩子，无论你 祖国啊！”肖邦感动地点了点头。 “弥留之际”的意思是病危将死的时候。 肖邦对姐姐说的话表达了他_至死不忘祖国情感。肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有革命练习曲、悲伤。4、古诗两首1、闻官军收河南河北的作者是唐朝 杜甫。示儿的作者南宋代陆游。虽然这两首诗一“喜”一“悲”，但从诗句“剑外忽传收蓟北 、初闻涕泪满衣裳”和“死去元知万事空、但悲不见九州同”中能感受两位诗人都是爱国主义诗人。我还会背诵杜甫的作品有：春望，会背陆游的诗有 十一月四日风雨大作（其二） 。闻官军收河南河北被称为杜甫（“生平第一快诗”），延续七年的（“安史之乱”）才得以平复。
7、写出这首诗的颈联诗句白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 颔联的诗句意思是带着欣喜的热泪，回看共经患难的妻儿，他们昔日的愁云早已驱散，正沉浸在欢乐中，随手胡乱地收拾诗书，再也无心伏案读书 。2、闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为杜甫“生平第一首快诗”。诗中描绘了诗人听到蓟北被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“喜欲狂”故而纵酒放歌，遂产生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“即从巴峡穿巫峡_，便下襄阳向洛阳。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的思想感情。全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、“ 漫卷
8、诗书喜欲狂”、“ 白日放歌须纵酒 ”、“ 却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因 “听到大唐军队收复失地”而欣喜。 3、闻官军收河南河北抒发了诗人因多年战乱被平息，祖国重新获得统一而无比欢快的心情。他激动、欢喜的原因是：国家统一了，诗人结束了颠沛流离的生活，人民免受了战争之苦。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。4、示儿是_宋朝诗人陆游的绝笔，以遗嘱的口吻告诉孩子，他为 祖国没有统一（用自己的话回答）而“悲”，叮嘱孩子“ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”（填诗句）。意思是_宋朝军队向北进军，收复中原的时候，祭祀的时候不要忘了告诉你们的父
9、亲_。表达了诗人渴望收复失地，统一祖国_的感情。5、带点字：妻子：妻子和孩子。 漫：随意、胡乱。 漫卷：随意地卷起来。指高兴得不能读书了。 青春：明媚的春天 示：告诉 元：同“原”，本来。万事空：什么都不知道了。但：只。 王师：宋朝军队。九州：祖国。同：统一。定：平定，收复。：家祭：祭祀祖先。：无：同“勿”，不要。乃：你们的。翁：父亲。6、诗意：闻官军收河南河北：剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。我立刻就乘船从
10、巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。示儿：我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。等到宋朝军队向北进军收复中原的时候，你们祭祀祖宗时，不要忘了告诉你们的父亲。7、这两首诗的相同点：均表达了诗人的爱国之情。不同点：第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急还乡的心情；而示儿是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有看到祖国的统一。8、爱国名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥 生当作人杰，死亦为鬼雄李清照 风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心顾宪成闻官军收河南河北 却看妻子愁何在，
11、漫卷诗书喜欲狂 。示儿 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 。观书有感 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 冬夜读书示子聿古人学问无遗力，少壮工夫老始成。杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”练习1 1、爱我中华这首诗是著名词作家乔羽为第四届 全国少数民族运动会所写的会歌。这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情。我国是统一的多民族国家，共有56个民族，除汉族外，还有壮族、苗族 、 侗族等民族，请简单介绍你了解的一个民族： 瑶族人民喜欢吃酸鱼、打油茶。2、爱我中华，（健儿奋起步伐）。爱我中华，（建设我们的国家）。爱我中华，（中华雄姿英发）。爱我中华，（五十六族兄弟姐妹）。这是著名词作
12、家（乔羽）为第（4 ）届全国少数民族运动会所写会歌。表达了全国各族人民（爱我中华）的思想感情。5、负荆请罪1、负荆请罪是历史小话剧，主人公分别是 赵 国的 廉颇 和蔺相如。发生的年代是战国时代“负荆”的意思是背着荆条。因为廉颇错怪了蔺相如，所以他要向蔺相如负荆请罪。说明他是一个知错必改的人。而蔺相如不计较个人得失，一心想着国家，是一个深明大义、宽容大度的人。后来，“负荆请罪”就表示向人认错赔罪。我还知道和这个有关的两个故事是完璧归赵、渑池相会。故事来源于史记。课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。这个成语的意思是背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。剧本共分为二幕；第一幕侧重写
13、的人物是蔺相如_，第二部分侧重写的人物是_廉颇。剧本开头先写明时间、地点_和_人物_。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。与之相关的成语故事有：完璧归赵 渑池之会蔺相如是一个深明大义、宽容大度的人 廉颇是一个 光明磊落、知错就改的人6、最后的姿势2、张开双臂，护住学生成了谭千秋生命中最后的姿势，他用生命诠释了爱与责任的师德灵魂，人们这样赞颂他“英雄不死，精神千秋！”3、如果让你采访地震灾害的幸存者，你会说：“请问，面对灾难您是如何坚持到最后的 ？ ”7、船长 1、船长这篇课文选自 法 国著名作家 雨果的短篇小说。他被称为“ 法兰西的莎士比亚
14、 ”，代表作有巴黎圣母院悲惨世界。歌颂了哈尔威船长忠于职守 、 舍己为人的崇高精神。2、哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着地_指挥着_，_控制着_，领导着。他把每件事和_每个人_都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在_听从他的调遣_。轮船在慢慢下沉。人们_尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭_。“_动作再快点！”船长又叫道。第20分钟到了，轮船沉没了。船长哈尔威_屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深渊_。人们透过_阴森可怖的薄雾_，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求_自己忠于职守_，_履行做人之道
15、。面对死亡，_他又一次运用了成为一名英雄的权利。这里把哈尔威船长沉入大海时的形象比作黑色雕像，这表现了他 舍己为人 的品质，也让人们永远记住了他。我能用这样几个成语来表达对他的敬意和怀念： 永垂不朽、忠于职守、 舍己为人 。1）忠于职守的意思是忠诚于自己的职业与岗位。2）做人之道的意思是做人所要遵守的道理。3）船长的做人之道体现在先救妇女儿童，救了船上所有的人，自己选择与船共存亡。我认为：尊老爱幼、帮助同学、尊敬长辈、孝敬父母是做人之道。3、“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。”这句话是说人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己的品德所感动，蕴含着哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品格。4、“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，“英雄的权利”指的是在生死关头表现出英勇、无私、无畏的精神。8、爱之链1、爱之链这篇课文是一首爱的赞歌，本文记述的是发生在一个冬夜里的充满爱的故事，这
