《滨州专版山东省2019年中考生物总复习第六单元生物与环境第三章生物多样性及保护》由会员分享，可在线阅读，更多相关《滨州专版山东省2019年中考生物总复习第六单元生物与环境第三章生物多样性及保护（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章 生物多样性及保护一、选择题12018滨州中考下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的(B)A近水楼台先得月，向阳花木早逢春B种豆南山下，草盛豆苗稀C竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开22018长沙中考在研学中，一群学生看到几只鸟在水面游动，还会潜入水底，生物老师告诉他们这是绿头鸭。据此推测，绿头鸭的足具备下列哪种形态特征(B)32018长沙中考“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是(A)A生物影响环境 B生物适应环境C环境影响生物 D环境适应生物42017赤峰中考“落花不是无情
2、物，化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是(C)A生产者 B消费者 C分解者 D阳光52017威海中考如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是(D)A生物种类少，不是生态系统B生物数量少，不是生态系统C包含植物、动物和微生物，是生态系统D包括生物部分和非生物部分，是生态系统62017孝感中考如图，曲线a、b、c与某草原生态系统中可组成一条食物链的三种生物相对应。下列分析正确的是(C)A若a是生产者，则c是分解者B这条食物链可以写成abcC若b灭绝，则c的数量先上升后下降D该生态系统由a、b、c及非生物环境共同
3、构成72017呼和浩特中考某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图，假设这四种生物都参与构成食物链，并只构成一条食物链，据图判断下列说法正确的是(D)A这条食物链可表示为乙甲丁丙B图中的四种生物和分解者组成了该生态系统C若某一有毒物质进入该食物链，则体内积累该有毒物质最多的是丙D在一段时间内，如果甲的数量增加，会导致乙和丙的数量增加82017遂宁中考对如图食物网的分析，错误的是(B)A要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是分解者和非生物成分B该食物网共有4条食物链C在“农作物鼠蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，鼠的数量会先增多后减少D该食物网中最长的食物链是农作物昆虫蜘蛛
4、青蛙蛇92018湖州中考生态系统中的能量流动是单向的、逐级减少的。在一个池塘生态系统的下列生物群体中，构成一个“级”的是(D)A所有的鱼类B所有的动物C所有的生物D所有直接以生产者为食的动物102018长沙中考“梁上有双燕，翩翩雄与雌青虫不易捕，黄口无饱期须臾十来往，犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的是(B)A青虫燕子 B植物青虫燕子C青虫燕子 D植物青虫燕子11如图表示某生态系统能量流动情况(单位：千焦)，有关叙述正确的是(D)A甲的个体数量一定多于乙的个体数量B甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和C乙具有的能量越多，则丙获得的能量越少D第二营养级到第三营养级的
5、能量传递效率为15%122018安徽中考中国环境状况公报(2010)公布，我国已查明的高等植物有34984种，脊椎动物有6445种，真菌1万多种。这体现了我国生物多样性中(A)A生物种类的多样性 B基因的多样性C生态系统的多样性 D环境的多样性二、非选择题132018昆明中考为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验，结果如图所示。步骤1：在上述实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3：回答下列问题：(1)该小组探究的问题是光会影响鼠妇的分布吗？(2)实验结果应取“步骤1、2”各重复组的
6、平均值，以减小实验误差。(3)实验结果表明，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，由此得出的结论是光会影响鼠妇的分布。(4)关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回适合它们生存的环境(或大自然)中。142016莱芜中考氧气是人类赖以生存的根本，大气中的碳氧平衡对人类生存发展有着重要意义。如图表示大气中CO2的来去路径，其中字母表示过程。请分析回答：(1)从组成成分看，树与草属于生态系统中的生产者，这是因为它们能进行光合作用，实现该功能的结构基础是叶肉细胞中的叶绿体。(2)如图中，过程b3是营腐生生活的生物通过分解作用实现的，是影响大气碳氧平衡的因素之一。(3)自工业革命以来，由于如图中过程c燃烧日益加
7、强，大气中的CO2含量逐年增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应越演越烈。(4)据图分析，要长时间维持大气中的碳氧平衡，过程a与过程b1、b2、b3、c中CO2流动量的关系是ab1b2b3c，据此分析，大力植树造林可以缓解温室效应是因为绿色植物在光合作用中制造的氧气大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。152017福建中考中国自然观察2016评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题：(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是胎生。(2)图中大多数濒危物种的保护状况是变差。(3)保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类(物种)多样性和基因(遗传)多样性三个层面采取措施。(4)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区(或就地保护)。(5)作为中学生能为保护濒危动物做些什么？开展生物多样性保护方面的宣传和教育(请举一例)。4
