《数学人教版七年级下册解一元一次不等式（不等式性质3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级下册解一元一次不等式（不等式性质3）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9.1.2不等式的性质（3）教学目标1、使学生熟练掌握一元一次不等式的解法，初步认识一元一次不等式的应用价值；2、对比一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法，让学生感知不等式和方程的不同作用与内在联系，体会其中渗透的类比思想；3、让学生在分组活动和班级交流的过程中，积累数学活动的经验并感受成功的喜悦，从而增强学习数学的自信心。教学重点：熟练并准确地解一元一次不等式。教学难点：熟练并准确地解一元一次不等式。教学过程（师生活动）一、问题导入1、教师提出问题利用不等式的性质，解下列不等式（1）x-726 (2)-4x26 ，在不等式中发生了哪些变化？与我们学过的什么知识类似？2、学生思考在学生充分
2、发表意见的基础上，师生共同归纳出这个不等式的解法教师规范地板书解的过程三、小组讨论并交流自己的思考的结论。四、个人展示1、学生小组代表发言讲解2、教师引导学生总结 （1）一元一次不等式。（2）一元一次不等式项。（3）一元一次不等式解题过程五、教师讲解1、教师出示例题 例1解下列不等式，并在数轴上表示解集：例2 、求不等式3(1-x) 2(x+9)的负整数解. 2、学生思考并且完成例 3、小组讨论并交流自己的思考的结论 4、教师检查并且讲解 六、课堂检测 1、教师出示布置做练习，见课本2、学生独立完成3、学生小组交流自己的做题情况4、教师总结做题中的问题七、总结归纳：1、教师出示问题（1） 本节课你学到了什么？ （2）在解一元一次不等式中，最需要注意的地方是什么？ （3）还有什么困惑？让学生自己归纳，教师仅做必要的补充和点拨八、布置作业：教科书第120页 习题9.1第6题
