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1、课题：算数平方根（1） 课型：新授课 课时：1课时 姓名： 班级： 时间：2017年 一、学习目标目标1：能说出算术平方根的定义，知道什么是被开方数。目标2.会求某些正数（完全平方数）的算术平方根并会用符号表示。学习重点算术平方根的概念。二、预习与导学：1、 计算 2、 的平方等于9； 的平方等于.三、学习过程：学校要举行美术作品比赛，小鸥想裁出一块面积为25平方分米的正方形 画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少分米？你是怎么算出来的？1、当画布的面积改变时，相应的边长填入下格：正方形的面积/916361边长/dm2.尝试 正数3的平方等于9，我们把正数3叫做9的算术
2、平方根.正数4的平方等于16，我们把正数4叫做16的算术平方根.正数6的平方等于 ，我们把6叫做 的算术平方根。3、归纳：算术平方根 叫做a的算术平方根.为了书写方便，我们把a的算术平方根记作，读作根号a.“”叫做根号，a叫做被开方数，表示a的算术平方根.四、检测训练：1、 求下列各数的算术平方根： (1)； (2)0.25.（要注意解题格式，解题格式要与课本第40页上的相同）2、填空： (1)因为_2=64，所以64的算术平方根是_，即_； (2)因为_2=0.25，所以0.25的算术平方根是_，即_； (3)因为_2=，所以的算术平方根是_，即_.2、 求下列各式的值：（1） （2） （3） （4） 五、课后作业：（A,B：全做C,D：1,2,3,4,5）1、如果，那么的值是（ ） A2.25 B22.5 C2.55 D25.52、计算的结果是（ ） A-2 B2 C4 D-43、下列各式中正确的是（ ） A B C D4、算术平方根等于它本身的数有_。5、求下列各式的值：（1）= (2)= (3) （4） = （5） （6）6、求下列各数的算术平方根：（1）10000； （2）； （3）0.01； （4）0 （5） （6）7、辨析题：卓玛认为，因为，所以16的算术平方根是.你认为卓玛的看法对吗？为什么？8、(选做题)要使有意义，则的取值范围是（ ） A、 B、 C、 D、
