《数学人教版七年级下册第九章不等式与不等式组第三节一元一次不等式组》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级下册第九章不等式与不等式组第三节一元一次不等式组（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、观 评 记 录闫良平：张老师引导学生如何解不等式,掌握一元一次不等式的解法及解集的几何表示，先从实际生活中遇到的问题出发引出一元一次不等式组的概念（同时也体现了数学是源于生活的），然后通过练习进行辨析，并让学生自 己归纳注意点（巩固概念），一方面创设强烈的生活气息,激发学生学习兴趣；另一方面扩大课堂教学容量,节省课堂教学时间,提高课堂教学效率.杜玉江：从学生已有的生活实际经验出发,通过设置若干个具有层次性、挑战性的探究点,激发学生探究兴趣,教师引导学生在独立思考、互相交流的活动中主动学习、探究学习,并适时恰当地引导、帮助学生找到解决问题的方法.教学中利用幻灯片, 加强对实际问题中抽象出数量关系
2、加强训练，锻炼学生的自我解题能力。另一方面，通过“纠错”题型的练习和学生的相互学习、剖析逐步提高解题的正确性。 赵学成：张老师教学中,首先让学生独立思考,然后组织学生分组讨论,交流解决问题的过程,教师深入小组参与活动,适时予以指导.使学生通过具体的练习,然后经历一元一次不等式与一元一次方程的解法的类比、对比过程,进一步掌握一元一次不等式的解法及解集的几何表示,规范解题步骤,养成按步骤操作的解题习惯,夯实双基,同时发展学生运用类比、化归等数学思想的意识,从而进一步完善已有的知识体系。刘淳佑：张老师在整个过程中充分注重学生的个性发展和合作能力的培养，教态自然、大方、亲切。能给学生以鼓励，能较好地激发学生的学习兴趣；从而在学生终身学习的能力培养上打下了良好的基础.
