《数学人教版七年级下册9.2一元一次不等式的应用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级下册9.2一元一次不等式的应用（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9.2 一元一次不等式 （第2课时）,本节内容是从实际问题中抽象出数量关系，并通过对数量关系的分析，找出其中的不等关系，建立数学模型并求解，再将数学问题转化为实际问题进行解答.,课件说明,学习目标： 能分析出简单实际问题中的不等关系，列出一元一次不等式求解.体会数学建模的思想 学习重点： 分析简单实际问题中的不等关系，列出一元一次不等式,课件说明,例1 去年某市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365）之比达到60%，如果明年（365天）这样的比值要超过70%，那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少？,问题1 你是如何理解题意的呢？,问题探究,问题2 此实际问题中的不等关系是什
2、么？,问题探究,例1 去年某市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365）之比达到60%，如果明年（365天）这样的比值要超过70%，那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少？,不等关系是：,问题探究,例1 去年某市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365）之比达到60%，如果明年（365天）这样的比值要超过70%，那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少？,问题3 设x表示明年增加的空气质量良好 的天数，则明年空气质量是良好的天数是 多少？,问题探究,例1 去年某市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365）之比达到60%，如果明年（365天）这样的比值要超过
3、70%，那么明年空气质量良好的天数要比去年至少增加多少？,设x表示明年增加的空气质量良好的 天数，则明年空气质量是良好的天数 是：,问题探究,问题探究,问题4 你能列出不等式并解出来吗？,解：设明年比去年空气质量良好的天数增加了x天.,问题5 你能给出一个合理化的答案吗？,答：明年要比去年空气质量良好的天数 至少增加37，才能使这一年空气质量良 好的天数超过全年天数的70%,问题探究,巩固练习,1某工程队计划在10天内修路6 km施工前2天修完1.2 km后，计划发生变化， 准备提前2天完成修路任务，以后几天 内平均每天至少要修路多少？,解：设以后几天平均每天至少要修路x米,巩固练习,答：以后
4、几天平均每天至少要修路 0.8米,甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购买100元后，超出100元的部分按90%收费；在乙商场累计购买超过50元后，超过50元的部分按95%收费顾客到哪家商场购物花费少?,问题1 你是如何理解题意的呢？,问题探究,问题探究,问题2 如果购物款为x元，你能分别表示出在两家商场花费的钱数吗?,甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购买100元后，超出100元的部分按90%收费；在乙商场累计购买超过50元后，超过50元的部分按95%收费顾客到哪家商场购物花费少?,问题探究,问题3
5、 你能清楚直观地表示上述问题吗?,甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购买100元后，超出100元的部分按90%收费；在乙商场累计购买超过50元后，超过50元的部分按95%收费顾客到哪家商场购物花费少?,问题4 你能看出在哪个商场花费少呢？,一样,乙,？,问题探究,问题5 如果累计购物超过100元，在哪家商场花费少呢？ 分析：三种情况进行讨论 （1）什么情况下，到甲商场购物花费少？ （2） 什么情况下，到乙商场购物花费少？ （3）什么情况下，两商场花费一样？,问题探究,（1）若在甲超市花费少，则 得 ,问题探究,（2）若在乙超市花费少，则 得 ,问
6、题探究,（3）若在两超市花费一样，则 得 ,问题探究,问题6 你能综合上面分析给出一个合理化的消费方案吗？,答：购物不超过50元和刚好是150元时， 在两家商场购物没有区别；超过50元而不到150元时在乙商场购物花费少；超过150元后，在甲商场购物花费少,问题探究,1利用不等式来解决实际问题的步骤是什么？,实际问题,设未知数，列不等式,数学问题 （一元一次不等式）,解 不 等 式,数学问题的解 （一元一次不等式的解集）,实际问题的解答,检验,数学建模,总结归纳,2某次知识竞赛共有20道题，每一道题 答对得10分，答错或不答都扣5分小明得分要超过90分，他至少要答对多少道题？,巩固练习,解：设至少要答对 道题.,巩固练习,答：至少要答对13道题.,本周末老师组织全班同学参观蜡像馆，蜡像馆的门票是每人20元，60人以上（含60人）可按团体票购买，八折优惠若全班共50名师生去参观，如何购买花费最少呢？若人数少于60人时，多少人买60人的团体票比普通票花费少呢？,思考题,1利用不等式来解决实际问题的步骤是什么？ 2一元一次不等式的实际问题中最关键是哪一步？,总结归纳,布置作业,教科书 习题9.2 第5、6题,
