《数学人教版七年级下册5.3.1平行线的性质的教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版七年级下册5.3.1平行线的性质的教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
5.3.1平行线的性质的教学设计一、教材简析这节课的主要内容是平行线的三个性质。这三个性质是本章的重点内容之一，平行线的三个性质很重要，它们不但为三角形内角和定理的证明提供了转化的方法，而且也为今后三角形全等、三角形相似等知识的学习奠定了理论基础。二、教学目标 1、知识目标：使学生了解平行线的性质和判定的区别。掌握平行线的性质，并且会运用它们进行简单推理和计算。 2、智能目标：使学生领会数形结合、转化、对比的数学思想和方法，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。 3、思想目标：通过实际问题的深入和解决向学生渗透几何知识来源于实践并反作用于实践及认识事物的规律 是从特殊到一般，再从一般到特殊等辩证唯物主义观点。三、教学重点、难点和关键重点：平行线的三个性质的推导及运用。难点：平行线的性质公理的得出过程。关键：通过观察电脑演示、度量等方法，让学生自己确认平行 线的性质公理的存在性和正确性。四、教法说明1、为了培养学生具有获得知识的能力，可采取引导发现法、讨论式、启发探索三结合的教法。 2、采用电脑ppt展示，增大容量和直观性。五、教学过程（ppt展示协助教学）六、平行线的性质巩固练习（ppt展示协助教学）1、快速抢答2、是真是假3、猜猜看4、填空5、数学游戏
