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【学情分析】26.2实际问题与反比例函数_数学_初中_孟梅_37088210018九年级的学生已开始能从具体事例中归纳问题的本质，学生已初步掌握了本章知识.虽然学生已经经历分析实际变量之间的关系，由抽象的实际问题转化为反比例函数，但是学生对应用题的分析能力较差，学习能力不强.特别是我们这个班.估计学习上有一定的困难.因此，要对他们进行引导，使他们能够建立函数模型，从而利用反比例函数解决实际问题.让差生和中等生学习上有信心，完成本节课的学习目标.初步形成函数思想、数形结合的思想。
