《《平等待人》习题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《平等待人》习题(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、平等待人习题一、基础题1、人格没有_之分,都是平等的。从人格平等的原则出发,我们应该以_态度待人。2、作为人,每个人天生就应该具有同等的_、_和_。3、平等对待他人是一个_的人应有的待人之道,也是现代社会中每个人不可或缺的_。4、平等是人类长期追求的_之一,今天,平等已经是全世界公认的_。5、在社会生活中,不平等的_和不平等_的依然存在。6、做到平等待人,要有_,要有_,要_。二、单选题1、每个人都是平等的指的是每个人天生就应该具有同等的生命权利 发展权利 享受权利 追求幸福的权利A. B. C. D. 2、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型锻造的”。法国思想家蒙田的这句话说明了A.人的地位是
2、一样的 B.人格没有高低贵贱之分,都是平等的C.在法律面前人人平等 D.皇帝和鞋匠是一样的3、下列对平等的表述,不对的是A.平等是社会进步的体现 B.从古至今,人与人之间都是平等的C.平等是人类长期追求的美好理想之一 D.今天,平等已经是全世界公认的共同价值4、换位思考、与人为善的实质是A尊重他人B为他人着想 C欣赏他人D能舍己为人5、北京向全世界庄严承诺,两个奥运会(夏奥会、残奥会)同等重要、同样精彩,这一承诺主要表达了对健全人和残疾人的A平等尊重B欣赏悦纳 C关心理解D同等宽容6、以前有个电视节目叫体验,一次,电视记者扮作生活中的残疾人,去看电影,买票遇到麻烦,因为坐着轮椅的人无法够着售票
3、窗口;无法进入电影院,因为门口的台阶;上厕所也遇到了麻烦好在有好心人的帮助,一天过去了,记者在电视节目中感慨了许久,他深深地感到残疾人的不容易对待社会上的弱势群体,我们应采取的态度和方法是A.自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助B.因为他们与自己无关,可以任其发展C.我们自己就是弱势群体,根本无法帮助别人D.帮助他们是国家、政府、社会、组织的事,与我们无关7、中国学者在瑞典访问,他们问路时,得到一位瑞典人的热心指点。待那人走后,一位一直等在旁边的路人告诉他们:“我听到他告诉你们的路错了,但为了他的好意,我等他走了才告诉你们正确的路。”学者们被这件事深深感动了。这反映的是 A.照顾
4、B.怜悯 C.帮助 D.尊重8、人与人之间的平等集中体现在 A、工资和收入的平等 B、社会地位的平等 C、人格和法律上的平等 D、体力和精力上的平等9、现实中由于客观原因,在诸多方面存在着差异和不平等现象,面对差异,下列属于正确的态度的是 A、抹杀差异,追求结果的均等 B、强调差异,以此划分人的等级C、承认差异,但不以差异否认人格的平等 D、承认差异,并以此否认人格的平等10、平等待人的出发点是 A、有发自内心的对他人人格的尊重 B、待人接物时不卑不亢 C、尊重师长,礼遇同学朋友 D、为了得到他人喜欢11、以下行为属于不平等待人的是 城市学生看不起农村学生 老师不让成成绩差的学生参加公益活动
5、家庭贫困的学生被人瞧不起长相丑陋的人被人起侮辱性外号. B. C. D.12、联欢会上,丁朋正准备唱一首少年壮志不言愁,陈浩抢过话筒说:“你唱得难听死了,你听我唱吧!”对陈浩的做法 认识不正确的是 A.是不尊重人的表现 B.不利于同学之间建立良好的合作关系C.是实事求是,尊重他人的表现 D.伤害了丁朋的自尊心三、拓展题1、“平等是各种善的根源。”你认为怎样才能平等待人?2、残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷,使他们在社会生活中处境不利,承受着常人难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学,大多数同学能够奉献爱心,给予关心和帮助,鼓励他们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。 (1)你怎样看待个
6、别同学的行为?(2)对于需要帮助的人,我们能够做些什么?3、消除歧视,平等待人,要求我们做到那些方面?参考答案:一、基础题1、高低贵贱 平等2、生命权利 发展权利 追求幸福的权利3、正直 基本素质4、美好理想 共同价值5、思想 现象6、发自内心的对他人人格的尊重 客观的实事求是的态度 摒除陈腐观念二、能力提高题1.C 2.B 3.B 4.A 5.A 6.A 7.D 8.C 9.C 10.A 11.A 12.C三、拓展题1、要做到平等待人,就要有发自内心的对他人人格的尊重,要有客观的实事求是的态度,要摒除陈腐观念等。2、(1)个别同学的行为是不尊重人的表现,应该受到批评。人生而平等,每个人都有权利受到社会和他人的尊重。个别同学歧视残疾人的行为是木爱心,缺乏平等意识,不尊重他人的表现。 (2)对于需要帮助的人,我们应该尊重他们,平等地对待他们,自觉维护他们的合法权益,并为他们提供力所能及的帮助。3、做到平等待人,要有发自内心的对他人的人格的尊重;做到平等待人,要有客观的实事求是的态度;做到平等待人,要摒除陈腐观念。