装在信封里的小太阳

1、19、装在信封里的小太阳教学目标：1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟” ，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁” ，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。2、正确流利地朗读课文。3、概括课文的主要内容。教学重难点：能正确流利地朗读课文，概括课文的主要内容。活动过程一、自读课文，整体感知1、自读课文，做到读准字音，读通课文。2、给下列加点字注音钞票 炫耀 橱柜 妄自菲薄 诱惑 揪出来 一瞬间 嘉奖 颁发 拆散 灼热3、形近字组词钞（ ）抄。

2、装在信封里的小太阳读后感500字装在信封里的小太阳读后感500字五年级的我学过很多课文，在我学过的课文中，装在信封里的小太阳使我最为感动。课文主要写丹尼斯中奖得到十美元，库伯在地上捡到了丹尼斯的十美元，库伯把十美元揣进了自己的腰包里，之后怀着忐忑不安的心情想把十美元还回去。可丹尼斯却把丢失钱的事情告诉了老师，校长请丹尼斯的爸爸来协商。最终丹尼斯的爸爸以发放带有小太阳的信封的方法保护了库伯的自尊心，也给了库伯改正错误的机会。课文中丹尼斯的爸爸是宽厚仁慈的，他原谅了库伯犯下的错误，并给了他一个承认错误并改。

3、1.（1）炫耀什么意思？它的近义词是什么？（夸耀）（2）价格不菲什么意思？文中指什么价格昂贵？。（3）诱惑什么意思？文中说谁诱惑了谁？（4）焦灼什么意思？（着急）（5）懊悔什么意思？近义词是什么？（后悔）、说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？并试着给文章分段。、请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？、读第 2、3 自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？（1）库伯在什么情况下犯了错误？库伯收拾好自己的东西，他（突然）发现，那张十美元的钞票静静地躺。

4、装在信封里的小太阳浚县科达学校教学分析：这是一篇精读课文。课文记叙了家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丹尼斯不慎掉在桌子底下的十美元，犯下了错误。丹尼斯的爸爸巧妙地给了库伯改正错误的机会。库伯用特别的方式承认了错误。长大以后，库伯也当了一名警察，由于他勇敢正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。在颁奖会上，库伯将保存了多年的小太阳还给了颁奖人丹尼斯的爸爸。教学目标：1. 抓住课文的主要内容，受到感染，树立诚实守信的意识，努力做到做错了事要勇于承认和改正。2. 联系上下文体会句子中一些词语的意。

5、第九册第十九课教案课题：装在信封里的小太阳 周课时：6-5 总课时：40教学目标：1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“ 钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“ 钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。2、正确流利地朗读课文。3、概括课文的主要内容。教学重、难点：认识会认字，掌握会写字，能理解并运用新词；正确、流利的朗读课文；概括课文主要内容教学准备：教案 教材 教具教学时间：第一课时教学过程：1、启发谈话，导入新课当你做错了事，。

6、装在信封里的小太阳教学反思今天，我怀着忐忑的心情上了在观小的第一堂公开课。1、 课前精心准备1、钻研教材。对教材进行细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点。这样才能更好的完成教学任务。另外，教材的理解是对教学做充分的准备，教学只有抓住教学的重点、难点，然后围绕它，进行有条不紊的进行设计教学思路，这样学生学得轻松，教师也不必费劲费力的去讲，把学习的主动权还给学生。真正做到以学生为主体教师为主导，扎扎实实上好这节语文课。2、课堂预设。我在课堂上设计了以“小库伯到底是不是偷？”为题，把学生分为正。

7、19 装在信封里的小太阳 图上的他们是谁 他们在干什么 自学目标 我能默读课文2 5自然段 画出 描写库伯动作 神态 心理活动的 句子 并做简单的批注 通过我的 理解 知道库伯到底是不是小偷 库伯立即朝教室门口的丹 尼斯叫了一声 但是 只顾 着跟同学打闹的丹尼斯没听 见 库伯又叫了一声 依然 没有回应 库伯张开嘴 刚 要叫第三声 个念头忽然 从脑中闪过 十美元哪 可一走出教室 库伯就 后悔了 他竭。

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9、北关小学,19 装在信封里的小太阳,语文S版 五年级语文上册 第四单元,北关小学,当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？,导入新课,北关小学,说说课文讲了什么？,这篇课文记叙了家境贫寒的库伯禁不住诱惑，捡起了同学掉在课桌底下的十美元，犯下错误。丹尼斯的爸爸用巧妙的方式给了库伯改正错误的机会，使库伯承认了错误。长大后当上警察的库伯，在给他的颁奖典礼上，把火红的小太阳还给了丹尼斯的爸爸。突出表现了丹尼斯爸爸的宽容和育人的智慧，也表现出库伯是个知错能改的好孩子。,北关小学,一个犯了错的孩子，。

10、读装在信封里的小太阳有感 五年级的我学过很多课文，在我学过的课文中，装在信封里的小太阳使我最为感动。课文主要写丹尼斯中奖得到十美元，库伯在地上捡到了丹尼斯的十美元，库伯把十美元揣进了自己的腰包里，之后怀着忐忑不安的心情想把十美元还回去。可丹尼斯却把丢失钱的事情告诉了老师，校长请丹尼斯的爸爸来协商。最终丹尼斯的爸爸以发放带有小太阳的信封的方法保护了库伯的自尊心，也给了库伯改正错误的机会。课文中丹尼斯的爸爸是宽厚仁慈的，他原谅了库伯犯下的错误，并给了他一个承认错误并改正错误的机会，库伯在人生关键时刻。

11、装在信封里的小太阳教案教学目标：1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟”，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁”，能正确读写“钞票、炫耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、后悔、依然、橱窗、协商、淡然一笑、不解”等词语。2、概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要勇于承认和改正。3.联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学重点：能联系上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学难点：能概括课文的主要内容，从中受到感染，树立诚实的美德，做到做错了事要。

12、装在信封里的小太阳,只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个“小偷” 给揪出来。,默读课文2、3自然段，用“”画出可以证明库伯不是小偷的句子，并谈谈自己的体会。,库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。,十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱窗里那些价格不菲的漂亮玩具和文具，那都是父母不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多大的诱惑呀。

13、19 装在信封里的小太阳,当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？,导入新课,一个犯了错的孩子，在别人的帮助下承认和 改正错误的故事。,库伯,丹尼斯的爸爸,怎样发生的？ 经过是什么？ 结果如何？,围绕下面几个问题,边读书边思考: 1、库伯犯了一个什么错误? 2、丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的? 3、库伯是一个什么样的孩子? 4、课文为什么以装在信封里的小太阳”作题目?,库伯犯了一个什么错误？,想一想库伯是小偷吗？为什么？,库伯在丹尼斯的座位下捡到十美元，但是没有归还。,库伯是小偷吗？为什么？ 。

14、装在信封里的小太阳教学要求1.知识与技能认读7个生字，学会本课9个生字，以及由生字组成的新词。默读课文，想一想丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的。跟同学说一说库伯是个什么样的孩子。正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法通过拼读、练习、组词等方式掌握本课生字与新词。通过多读、有感情地朗读，达到理解课文的目的。通过对课文的理解，体会丹尼期的爸爸对孩子的宽容与教育。3.情感、态度与价值观通过这篇课文的教学，引导学生体会丹尼斯的爸爸做法的七妙以及对孩子特殊的爱，教育学生要做到知错就改。教学重点、难点。

15、北关小学 19装在信封里的小太阳 语文S版五年级语文上册第四单元 北关小学 当你做错了事 犯了某种错误的时候 你是怎么想的 又是怎么做的呢 导入新课 北关小学 认字词 钞票炫橱菲诱惑揪瞬嘉颁后悔扫视懊悔一瞬间价格不。

16、装在信封里的小太阳班级 姓名 一、比一比，再组词。钞（ ）炫（ ）瞬（ ）嘉（ ）抄（ ）舷（ ）舞（ ）佳（ ）二、读下面的句子，给下面加粗的部分换个词语。a）最后，库伯决定找个机会，神不知鬼不觉地把钞票还回去。______________________________________________________b）警察父亲也只淡然一笑。______________________________________________________三、你喜欢丹尼斯的爸爸吗？请你以警察库伯的身份给他写封表示感激的信吧。注意信的格式。________________________________________________________________________________。

17、19 装在信封里的小太阳,当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？,导入新课,一个犯了错的孩子，在别人的帮助下承认和 改正错误的故事。,库伯,丹尼斯的爸爸,怎样发生的？ 经过是什么？ 结果如何？,围绕下面几个问题,边读书边思考: 1、库伯犯了一个什么错误? 2、丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的机会的? 3、库伯是一个什么样的孩子? 4、课文为什么以装在信封里的小太阳”作题目?,库伯犯了一个什么错误？,想一想库伯是小偷吗？为什么？,库伯在丹尼斯的座位下捡到十美元，但是没有归还。,库伯是小偷吗？为什么？ 。