小学科学四年级上

四年级科学上册教案第一单元我们周围的空气第一单元课时分配课题课时1、空气的性质22、热空气和冷空气23、空气中有什么24、空气也是生命之源1第一单元复习与检测1总课时8第周班级四年级科目科学教学时数12课时课题1.1空气的性质教学目的和要求1、能用多种方法证明空气的存在。2、能用多种方法认识空气的性

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1、四年级科学上册教案第一单元 我们周围的空气 第一单元课时分配课题 课时1、空气的性质 22、热空气和冷空气 23、空气中有什么 24、空气也是生命之源 1第一单元复习与检测 1总课时 8第 周 班 级 四年级 科目 科学 教学时数 1/2 课时课 题 1.1 空气的性质教 学目 的和 要求1、能用多种方法证明空气的存在。2、能用多种方法认识空气的性质(会流动、要占据空间、有质量、能被压缩等)。认识空气的性质重 点难 点 探究空气有质量教 学方 法 实验探究教 具 水槽、塑料袋、注射器、气球实践活动检 查探究空气的性质实验2板书设计1.1 空气的性质空。

2、口腔,食道,胃,小肠,大肠,肝,消化系统各器官特征和功能观察记录表1 第 小组 成员:,器官名称,观察项目,咀嚼、吞咽,管子,宽敞,运输,袋子、有弹性,磨碎、分解,细而长,粗而短,充分吸收,形成粪便、利于排出,口腔,胃,食道,小肠,大肠,口腔是食物消化的第一站 食物在口腔中发生什么变化?,舌头、牙齿、唾液分别起了什么作用?,舌头,牙齿,唾液,咀嚼,搅拌,湿润,谁的作用最大?,牙齿,不同的咀嚼时间内,食物在口腔里发生了怎样的变化?,开始咀嚼时食物 后来食物越来越 最后食物,观察牙齿,1、观察77页书上口腔图中的牙齿分布排列图根据牙齿的形状给牙齿。

3、1教科版小学科学四年级上册精品教案教科版小学科学四年级上册精品教案 全册全册课题1、1 动物怎样生活共 1 课时教学目标1、 进一步增强对植物和动物特征进行探索的兴趣,获得对有生命的物体多样性的认识。2、 经历对一种动物较全面的动态观察过程。教学重点 教学难点经历对一种动物较全面的动态观察过程。教学准备猫、鸽、龟、青蛙、鱼、蜻蜓等动物的图片。学生准备各小组的观察记录。教学过程1、 引入 (1)回顾已往观察过的动物。 (2)请学生说说平时见过的动物。 2、 分小组对选定的一种动物进行班级交流,适时展示收集到的图片或 文。

4、四年级科学上册教案 第一单元 我们周围的空气 第一单元课时分配 课题 课时 1 空气的性质 2 2 热空气和冷空气 2 3 空气中有什么 2 4 空气也是生命之源 1 第一单元复习与检测 1 总课时 8 第 周 班 级 四年级 科目 科。

5、冀教版小学科学四年级上册精品教案全册1、运动着的世界教学目标:1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题,并能说明自己选择的理由。3、能够通过多种途径查阅到一只三角有关物体运动的信息,并且能制成资料卡片。4、能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。教学重点难点: 能够提出有关运动的问题,学习查阅资料制作卡片。教具准备:反映各种物体在运动的图片和录像资料教学过程:1、导入新课播放运动录像谈话:风在吹、水在流动、人在走路、鱼在游泳,我们生活在一个运动着的世。

6、教科版小学科学四年级上册】 制作 陕西省勉县实验小学 刘晋华,食物在口腔里的变化,食物在口腔里的变化记录表,牙齿形状及功能,龋齿及成因,牙齿保健,学习与评价,【想一想 填一填】,1.食物在( )里的有良好的初步( )过程,会利于整体( )器官的工作。2.( )、( )和( )共同参与了食物在口腔里的消化过程,他们的功能各不相同。3.牙齿有( )、( )和( )三种,不同的牙齿有不同的功能。,口腔,消化,消化,牙齿,舌,唾液,门齿,犬齿,臼齿,学习与评价,【想一想 辨一辩】,1.食物只有经过在初步消化中被很好的磨碎、捣烂,才容易被身体吸收。

7、小学四年级科学上册第一部分第一单元 第一课 空气的性质1、空气具有( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( )等性质。2、空气和水的相同点有:( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) ; 不同点有:( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 。3、喷气气球充气越多,它跑的距离( ) ;喷气式飞机运用了空气的( )推进飞机飞行。4、日常生活中,利用了压缩空气的地方有( ) 、 ( ) 。5、空气具有( ) ,空气被压缩的程度越大,产生的弹力( ) 。第一单元 第二课 热空气和冷空气1、冷空气( )是因为冷空气比同体积的热空气重,热空气( )是因为热空气。

8、我们关心天气 教学目标: 科学知识: 1初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法: 1能对各种天气现象进行分类。 2运用感官观察天气,并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观: 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活,提该关心天气的意识。 教学重难点: 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备: 1用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张; 2每组一套天气符号卡片; 3天气现象归类表格和关于天气网状图各一份; 4每个学生科学。

9、小学四年级科学上册 1,2,3,4 单元评估试题开江长岭中心校:雷宜武搜集,整理 2009-09-01第 一 单 元 评 估 试 题考时: 40 分钟 满分:50 分班级 姓名 分数 题 号 一 二 三 四 五 总 分得 分一、填空(16 分,每空 1 分)1、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂,我会用到的方法有 、 等。2、 、 、 等物体能溶解在水中。 、 、等物体不能溶解在水中。3、水中的动物呼吸的是溶解在水中的 。4、把海水引进盐田,利用 使海水中的水分蒸发,海水中的水分越来越少,开始析出盐的结晶。5、胶水或洗发液倒入水中,它们在水中是 的,是 地向水中扩。

10、119.19.水变热了水变热了教学内容:教学内容:四年级上册第五单元第十九课教学目标:教学目标:1、会做热对流的实验;能用图形表示自己的研究结果。2、愿意合作交流,体验到通过合作与交流能更好地完成认知;能利用掌握的科学知识解决生活中的小问题。3、知道热在液体中是以对流的方式传递的,了解热对流的应用。教学重点、难点:教学重点、难点:知道热在液体中是以对流的方式传递的,了解热对流的应用。教具、学具:烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、废物桶。木屑、碎纸屑、粉笔末。教学过程:教学过程:一、创设情境,提出问题一、。

11、小学四年级科学上册教案第一课我们关心天气【教学目标】科学知识:1初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法:1能对各种天气现象进行分类。2运用感官观察天气,并学会用简单的词句把它记录下来。情感态度价值观:意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活,提该关心天气的意识。教学重难点:知道常见的一些天气现象和天气符号。教学准备:1用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张;2每组一套天气符号卡片;3天气现象归类表格和关于天气网状图各一份。

12、专业整理 小学四年级科学上册教案 第一课 我们关心天气 教学目标 科学知识 1 初步感知可以从云量 降水量 气温 风向和风速等天气现象来描述天气 2 知道常见的一些天气现象和天气符号 过程与方法 1 能对各种天气现象。

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