四年级科学上

小学科学四年级上册复习题一、填空(24分)1、空气可以被压缩,压缩空气有性,空气被压缩的程度越大,产生的弹力就越。2、空气主要由、和少量的、等气体混合而成。3、空气受热时会流动,受冷时会流动。4、中国古代人利用的原理,发明了孔明灯。弹大热空气上升氧气二氧化碳水蒸气氮气向上向下5、物体的叫温度。6、一

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1、小学科学四年级上册 复习题一、填空(24分) 1、空气可以被压缩,压缩空气有 性,空气被压 缩的程度越大,产生的弹力就越 。2、空气主要由 、 和少量的 、等气体混合而成。3、空气受热时会 流动,受冷时会 流动。4、中国古代人利用 的原理,发明了孔明 灯。弹大热空气上升氧气 二氧化碳水蒸气氮气向上向下5、物体的 叫温度。6、一杯热水的降温规律是 。7、 可以准确的测出物体的温度。8、热在金属中是以 方式传递的,热在 酒精中是以 方式传递的。9、糖受热会熔化成 体,冷却后又 会凝结成 体。10、液态的水受热后会变成 形态的 ,这种现。

2、小学四年级科学上册教案第一课我们关心天气【教学目标】科学知识:1初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法:1能对各种天气现象进行分类。2运用感官观察天气,并学会用简单的词句把它记录下来。情感态度价值观:意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活,提该关心天气的意识。教学重难点:知道常见的一些天气现象和天气符号。教学准备:1用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张;2每组一套天气符号卡片;3天气现象归类表格和关于天气网状图各一份。

3、专业整理 小学四年级科学上册教案 第一课 我们关心天气 教学目标 科学知识 1 初步感知可以从云量 降水量 气温 风向和风速等天气现象来描述天气 2 知道常见的一些天气现象和天气符号 过程与方法 1 能对各种天气现象。

4、我们关心天气 教学目标: 科学知识: 1初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2知道常见的一些天气现象和天气符号。 过程与方法: 1能对各种天气现象进行分类。 2运用感官观察天气,并学会用简单的词句把它记录下来。 情感态度价值观: 意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活,提该关心天气的意识。 教学重难点: 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学准备: 1用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张; 2每组一套天气符号卡片; 3天气现象归类表格和关于天气网状图各一份; 4每个学生科学。

5、四年级科学上册课件,溶解的快与慢,两组实验中,除了一个需要研究的条件不同外,其余条件都相同。,对比实验,溶解的快与慢,搅拌与溶解快慢的关系,搅拌组,静置组,相 同,不同,条 件,1,2,3,5,100毫升水,100毫升水,2克白糖,2克白糖,250毫升的烧杯,250毫升的烧杯,凉水,约18度,凉水,约18度,4,同时加入,同时加入,1,搅拌,不搅拌,溶解的快与慢,温度与溶解快慢的关系,热 水 组,凉 水 组,相 同,不同,条 件,1,2,3,5,100毫升水,100毫升水,1克白糖,1克白糖,250毫升的烧杯,250毫升的烧杯,不能晃动烧杯里的水,不能晃动烧杯里的水,4,同时加入,同时加入,溶解。

6、第一课 水能溶解一些物质【教学目标】科学概念:一些物质容易溶解在水中,有些物质不容易溶解在水中。不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。过程与方法:观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象,能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。情感、态度、价值观:体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。在观察比较活动中,能够意识到细致的观察才会使描述更准确。严格按照规范利用溶解装置进行实验。【教学重点】描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。【教学难点】比较。

7、1 植物的身体植物的身体 教学教学设计设计 一、教学目的 1、指导学生认识一般植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六 种器官组成的。2、通过综合植物体的构造,培养学生分析、综合的能力。 3、培养认真、细致地观察植物体的习惯,进行爱护和保护植物的教育。二、教学准备 1、凤仙花整株植物的图片(课件) 2、常见蔬菜的实物或图片(课件)。 3、常见植物的图片(课件)。 4、小茶壶的实物、小蚂蚁的标本。 三、教学过程 (一)教学引入 教师出示小茶壶。 师:这是一个小茶壶,看一看,小茶壶的身体是由哪几部分组成的? (壶盖、壶身、。

8、1 四年级科学 ( 上册 ) 第四单元练习题(一)班级姓名一、探究填空。1 、通过实验我们知道:塑料袋会上升,纸蛇会旋转,这是因为它们都受到了 热空气上升的力的作用。2 、中国是世界上最早发明热气球的国家,所发明的孔明灯就是一种原始 的热气球。3 、热气球之所以能上升到很高的空间,是因为受到了热空气上升的力。4 、充气跳跳球能够弹起,汽车轮胎能减轻颠簸,这些都是弹力作用的 结果。5 、气球在撒气的同时会被推出一段距离,这是反冲力作用的结果。 二、探究选择。1 、世界上最早发明热气球的国家是。 中国 印度2 、空气受热后体积。

9、第一节 我要说声谢谢你 一 背景分析 我要说声谢谢你 是山东科学技术出版社出版的综合实践课的四年级上册的第一课 本课主要包含着问题与思考 实践与活动 研究与讨论 收获与总结 拓展与延伸等五大版块 二 教学设计思路。

10、一、天气 1、我们每天都能感觉到天气带来的变化,通过云量、降水量、气温、风向和风速等天 气特征来描述天气。 2、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。 3、观察天气应该在每天的同一时间,同一地点。 一个月的天气变化不能代表这一年的 气候特点。 4、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。 5、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量,风向标的箭头指向的是风吹来。

11、教科版)四年级科学上册,溶解的快与慢 制作者:李永成,对比实验,两组实验中,除了一个需要研究的 条件不同外,其余条件都相同。,温度与溶解快慢的关系,小结论1:,通过实验发现,白糖在热水里溶解比在凉水里溶解得快。,搅拌与溶解快慢的关系,小结论2,通过实验发现,搅拌可以加快白糖在水中的溶解。,颗粒大小与溶解快慢的关系,颗粒大小与溶解快慢的关系,塑料袋中共有4包冰糖,请仔细阅读每包上的字,根据设计选择合适的两包糖进行实验。 用竹棒搅拌时不要碰到烧杯壁,搅拌要均匀。 当其中一包糖完全溶解,或者听到口令时,实验即结束。,小结。

12、教科版)四年级科学上册溶解的快与慢制作者:李永成对比实验两组实验中,除了一个需要研究 的 条件不同外,其余条件都相同。温度与溶解快慢的关系条件热水组凉水组相同1100毫升水100毫升水21克白糖1克白糖3250毫升烧杯250毫升烧杯4同时加入同时加入5不晃动晃动不 同1水温60度水温18度小结论1:通过实验发现,白糖 在热水里溶解比在凉 水里溶解得快。搅拌与溶解快慢的关系条件 搅拌组 静止组相同1100毫升水100毫升水22克白糖2克白糖3250毫升烧杯250毫升烧杯4水温18度水温18度5同时加入同时加入不同1搅拌不搅拌小结论2通过实验发现,搅拌可 。

13、教科版小学四年级科学上册复习资料第一单元天气1-1我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。 1-1天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。1-1我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。(温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据)1-2记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。1-2在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。如果有云,还要记录云的类型。1-2观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。1-3使用温度计时,要等到温度。

14、第一单元 天气 1 1 天气总是在不断地变化着 它影响着我们的活动 也影响着地球上所有的生物 天气是指我们居住的地区 在某个时间的大气状况 我们通过云量 降水量 气温 风向和风速等天气特征来描述天气 1 2 记录每天各。

15、四年级科学上册复习 n第一单元天气 n第二单元溶解 n第三单元声音n第四单元我们的身体 第一单元天气复习提纲n1、我们每天都能感觉到天气带来的变化, 通过云量、降水量、气温、风向和风速等 天气特征来描述天气。n2、天气是指我们居住的地区,在某个时间 的大气状况。n3、天气日历是记录每天各种天气现象的表 格。在我们的天气日历中,一般要记录日 期和时间、气温、云量和降水情况,风速 和风向,如果有云,还要记录云的类型。n4、观察天气应该在每天的同一时间,同一 地点。n5、一个月的天气变化不能代表这一年的气 候特点。n6、温度、风。

16、四年级科学上册 第二单元 2 热的传递 教学目标 1.会做固体热传导的实验。 2.了解液化对流的实验。 3.能正确使用酒精灯。 4.知道传导、对流、辐射是热的三种传递方式 5.能解生活中有关热传递现象。 重点和难点 重点:认识热的三种传递方式。 难点:正确使用酒精灯。 教学资料准备 实验器材:蜡烛、酒精灯、金属汤匙、试管夹、木屑、铁架台、一杯水、石棉网 教学流程 学习目标与要求 一.学习正确使用酒精灯,进行安全教育。 二.探究热在固体中的传递。 三.研究热在液体和空气中的传递 四.认识热辐射。 五.巩固应用。 学习方法 实验对比 实验。

17、第一单元 天 气 1、___________是记录每天各种天气现象的表格。 2、____________毫米是小雨,___________毫米是中雨, __________毫米是大雨,__________毫米是暴雨,__________毫米是大暴雨_________毫米是特大暴雨。 3、通过观察和__________我们周围大气的温度,就可以知道当地的______。 4、气温是指室外_______________、_____________的温度。 5、测量一天中的气温,一般要测量_______、________、_________、________、_______五个不同时间的气温。 6、风向是指___________的方向,如北风是由_________吹来的风。风向可以用_______。

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