人教版语文四年级上册第三单元

1、人教版三年级上册语文第四单元试卷 班级：_______姓名：_________评分：______ （卷面2分） 学完第四组课文后，相信同学们对自然、对科学有浓厚的兴趣，培养了留心观察的好习惯，请细心读题，认真答题，书写漂亮! 一、 我会写(看拼音，写词语。)(9分) s xng jio nn yu d wn j xi jin ( ) ( ) ( ) ( ) 。

2、人教版三年级上册语文第四单元试卷 班级：_______姓名：_________评分：______ （卷面2分） 学完第四组课文后，相信同学们对自然、对科学有浓厚的兴趣，培养了留心观察的好习惯，请细心读题，认真答题，书写漂亮! 一、 我会写(看拼音，写词语。)(9分) s xng jio nn yu d wn j xi jin ( ) ( ) ( ) ( ) 。

3、第 三 册 第 四 单 元 教 学 计 划教材分析本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪地成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活地哲理.“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系.成语故事坐井观天，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限地道理；寓言故事我要地是葫芦，让学生懂得事物之间是有联系地，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；让学生懂得要善于发现别人地长处，正视自己地不足，做事要从实际出发，认真动脑地道理.单元教学目标识字方面要认读并正确书写40个生字及。

4、第四单元教材分析一、教材分析第四组教材紧扣“细心观察” 这个专题，共编排了三篇精读课文：花钟讲对植物的有趣观察和发现；蜜蜂讲对动物的细心观察和试验；玩出了名堂讲在玩耍中对物品的观察与发现，一篇略读课文找骆驼，一个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩，并渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。这组教材都很好地体现了以专题组织内容、加强整合的编写指导思想。比如，第四单元专题是“细心观察” ，在教材导语中提示了本专题，又提示学生留心观察，在花钟后又引导学生去观察。

5、奇怪的含羞草2015 年 10 月 8 日星期一天气晴前几天，我们一家三口到植物园看植物。我们走着走着，忽然我看见了含羞草。我好奇地一摸，含羞草的叶子合拢了，含羞草怎么也会像人一样害羞呢？这个谜令我百思不得其解，于是我查了 小学生十万个为什么 。原来在含羞草的叶子和叶柄里含有很多的水份，当你的手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子会向上卷。相反，叶柄被手碰时，下面流走的水多，整个叶子便会向下垂。 含羞草不只是被手碰到时才垂下叶子，遇到雨天或强风时它的叶子也会下垂，这是它在保护自己，不至于被急风暴雨折断。

6、教学教学淘气的黄豆宝宝淘气的黄豆宝宝10 月 30 日 星期五 晴 前几天，妈妈给了我一把黄豆，我就用它们来生豆芽。我把黄豆放在手心里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释手。我把水控出来，刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说：“用温水泡豆子好一些！”我把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。过了几天，我去看这些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥，撑破了肚。

7、膇薁袀膀膃薀羂肃蒂蕿蚂艿莈薈螄肁芄薈袆芇膀薇罿肀蒈蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄羃袁芆蚃蚃膆膂蚂螅罿蒁蚂袇膅莇蚁羀羇芃蚀虿膃腿蝿螂羆蒇螈袄膁莃螇肆羄荿螆螆艿芅莃袈肂膁莂羀芈蒀莁蚀肁莆莀螂芆节葿袅聿膈葿羇袂蒇蒈蚇肇蒃蒇衿羀荿蒆羁膅芅蒅蚁羈膁蒄螃膄葿蒄袆羆莅薃羈膂芁薂蚈羅膇薁袀膀膃薀羂肃蒂蕿蚂艿莈薈螄肁芄薈袆芇膀薇罿肀蒈蚆蚈袂莄蚅螁肈芀蚄羃袁芆蚃蚃膆膂蚂螅罿蒁蚂袇膅莇蚁羀羇芃蚀虿膃腿蝿螂羆蒇螈袄膁莃螇肆羄荿螆螆艿芅莃袈肂膁莂羀芈蒀莁蚀肁莆莀螂芆节葿袅聿膈葿羇袂蒇蒈蚇肇蒃蒇衿羀荿蒆羁膅芅蒅蚁羈膁蒄螃膄葿蒄袆羆莅薃。

8、四上第三单元作文四上第三单元作文花花的故事 同学们，你们认识花花吗？瞧，就是那个穿着花衣裳、背着花书包的小猫。今天，它 就是动物园第一小队的小队长啦。看它，又蹦又跳，多高兴啊！今天，正好是第一小队值日。一放学，花花就把它们小队的伙伴们集合起来，开始分 工。 “喵，喵，小兔、小狗，你们扫地。 ” “小鹿，你擦黑板。 ” “小鸭、小公鸡，你们俩摆桌 子。 ” “喵，喵，你们听清楚了吗？”没等大家说话，小狗就嚷开了：“汪！汪！小猫，自 己干什么呀？” “喵，我是小队长。负责检查。们快干吧！”大伙听了都不高兴了。等。

9、9 9、巨人的花园、巨人的花园 学习目标学习目标 1认识 8 生字，会写 12 字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允 许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、 火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。 2有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。 3读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。 教学重点教学重点 引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理 上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。 教学难点。

10、人教版三年级语文上册第四单元教案 13 花钟 教学目标 1 会认8个生字 会写14个生字 正确读写 争奇斗艳 芬芳迷人 艳丽 苏醒 湿度 密切 关系 娇嫩 适宜 适应 昆虫 传播 植物学家 修建 陆续 大致 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 读懂课文内容 初步培养学生留心观察周围事物的习惯 4 学习运用多样的句式表达 教学重点 难点 理解课文内容和运用多样的句式表达。

11、第五单元第六单元课件信息个人信息第四单元语文人教版三年级语文上册个人信息 姓名：乌日汉 学号：20111102019 学院：文学院 专业：汉语言文学 指导老师：秦瑞玭 成绩:back课件信息 人教版三年级语文教材 三年级语文上册四至六单元 第四单元:第1316课 第五单元:第1720课 第六单元:第2124课 back第四单元 第十三课：花钟 第十四课：蜜蜂 第十五课：玩儿出了名堂 第十六课：找骆驼13 花钟 一、教学目的:通过学习本课文让学生找到在日常生活中观察身边的事物的乐趣并让学生了解各类花草的开放时间。 二、教学内容:在一天中，不同花的开放时间。

12、2019年人教版三年级语文上册第四单元第四单元 教材分析 本组教材围绕 怎样看问题 想问题 这个专题 选编了一些能给人以启迪的成语和故事 让学生在阅读中识字 在阅读中感悟生活的哲理 识字4 选了三组成语 这些成语与本。

13、第 三 册 第 四 单 元 教 学 计 划教材分析本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字 4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系。成语故事坐井观天，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事我要的是葫芦，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。单元教学目标识字方面要认读并正确书写 40 个。

14、城关一小高效课堂改革实验导学案年级：三年级 课型：新授课 主编人：曾小芳 月 日课题口语交际：观察中的发现课时1学习目标乐于观察，参与口语交际活动，锻炼口头表达能力。重点通过观察把你所观察到的发现说给同伴听。难点把自己所观察到的发现说清楚、说具体。教具PPT课件流程导学案问题导学（5-8分钟）小组合作（8-10分钟）课堂检测（5-10分钟）重点讲评（5-10分钟）拓展延伸（5-10分钟）总结反馈（2-5分钟）一、问题导学大千世界神秘莫测，只要我们敏锐细致地观察，就能获得惊喜，品尝到发现的乐趣。你观察了什么？你发现了什么？二、。

15、第 三 册 第 四 单 元 教 学 计 划教材分析本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系。成语故事坐井观天，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事我要的是葫芦，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。单元教学目标识字方面要认读并正确书写40个生。

16、第第 三三 册册 第第 四四 单单 元元 教教 学学 计计 划划教教材材分分析析本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字 4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系。成语故事坐井观天，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事我要的是葫芦，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；让学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足，做事要从实际出发，认真动脑的道理。单单元元教教。

17、 第 三 册 第 四 单 元 教 学 计 划 教材分析 本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。“识字4”选了三组成语，这些成语与本组课文内容有一定联系。成语故事坐井观天，让学生懂得目光短浅、眼界狭小，见识就会有限的道理；寓言故事我要的是葫芦，让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”；让学生。