屈原列传

1、下面对联说的都是谁？ 1） 刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 2） 翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3） 世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。 4） 志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 屈 原 欧阳修 司马迁 杜 甫 猜一猜 屈原是两千多年前中国的一位伟大的诗人，同时 是一位思想家、政治家。他生于楚国贵族家庭，知识 渊博有政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任。但由 于上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国 威胁下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求 自。

2、屈原列传,司马迁,第二课时,1、检查1、2、3段知识点落实情况。 2、研习38段。,学习目标：,学习重点：,1、积累“币、卒、嫉、志”常用实词的意义。 2、关注特殊句式。 3、继续关注文言通假现象。,学习难点：,重点句子的翻译。,上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。。

3、2018级高一语文教学案 编制 王晓燕 审核 李肖琳 2019 3 16 屈原列传 复习 班级 姓名 学号 一 理解性默写 1 在 屈原列传节选 中 作者司马迁对 离骚 一词作出自己的解释的句子是 2 在 屈原列传节选 中 司马迁认为屈原 离骚 的创作背景除了楚怀王听信谗言 不能明辨是非以外 还有 一针见血地指出了当时朝廷小人当道 正直之人遭到排挤的黑暗现实 3 在 屈原列传节选 中 司马迁认为屈。

4、司马迁,屈原列传,这篇课文选自史记屈原贾生列传,先秦文献没有说到屈原，这篇传记第一次记下有关屈原的资料。屈原是战国时代的人，贾谊是西汉初期的人，司马迁为什么要把这两个人编在一起呢？,这篇传记最主要的思想就是为人才的身世遭遇鸣不平，抒发一种忠心耿耿，才干卓荦，而结果受打击，受压抑，报国无门，以致穷困潦倒，以致抑郁而死的终天愤慨。,屈原有才干，有远见，对楚国忠心耿耿，却一被楚王排斥，再被顷襄王流放，直到怀石沉汨罗而死。 贾谊汉初最有才气，最有作为的政治家之一，但终未被重用，才能无从施展，终生郁郁不得志。 。

5、屈原列传,司马迁,下面对联说的都是谁？,1） 刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 2） 翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3） 世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。 4） 志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。,屈 原,欧阳修,司马迁,杜 甫,猜一猜,简介屈原的生平,屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神，他坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而不染的高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主义思想，形成了。

6、屈原列传,司马迁,下面对联说的都是谁？,1） 刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 2） 翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3） 世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。 4） 志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。,屈 原,欧阳修,司马迁,杜 甫,猜一猜,简介屈原的生平,目标展示,1.了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 2.学习本文记叙和议论相结合的写作方法。 3.掌握本课的文言常用实词；熟记通假字，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。

7、屈原列传教案 屈原列传教案 在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是为大家收集的屈原列传教案，欢迎阅读与收藏。 一、说教材地位和作用 屈原列传是鲁教版高中语文必修三第一单元的第一篇课文，它与记念刘和珍君最后的常春藤叶组成了生命的赞歌这一模块。司马迁通过记述屈原的一生，表现了屈原对楚国兴衰存亡说。

8、汨 罗 江 上 万 古 悲 风,深 思 高 举 洁 白 清 忠,古往今来，历代文人墨客留下了许多佳联妙对，对这位伟大的思想家、爱国诗人充满了缅怀之情。 武昌东湖有座“行吟阁”，其名取史记中“屈原至于江滨，披发行吟泽畔”之意。阁中有原国家副主席董必武的题联： 旨远辞高，同风雅并举； 行廉志洁，与日月争光。 司马迁在屈原列传中这样评价屈原的诗品人品：离骚和国风、小雅一样，同为国粹，“其文约，其辞微，其志洁，其行廉。”董老将司马之言信手拈来，巧撰成联，上联歌颂屈原不凡的才华，其作品可与风雅颂齐名；下联赞美屈原高尚的品格，。

9、汨罗江上万古悲风 深思高举洁白清忠 古往今来 历代文人墨客留下了许多佳联妙对 对这位伟大的思想家 爱国诗人充满了缅怀之情 武昌东湖有座 行吟阁 其名取 史记 中 屈原至于江滨 披发行吟泽畔 之意 阁中有原国家副主席。

10、屈原列传屈原列传教学目的教学目的1 了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德；2 学习本文记叙和议论相结合的写作方法；3 掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”、“绌”、“质”、“被”，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句；4 理解课文运用的修辞手法。第一教时第一教时教学要点教学要点借助“预习提示”，圈点勾划，整体感知课文的内容和结构。教学步骤：教学步骤：一、导入新课司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，遭受贬谪，贾谊写的。

11、屈原列传学案学习目标（）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。（二）学习本文记叙和议论相结合的写作方法。（三）掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”，“绌”“质”、“被”，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。（四）理解课文运用的修辞手法。学习重点掌握本课的文言实词、通假字、古今异义词及特殊句式。学习难点理解和学习本课的写作手法和修辞手法一、背景材料。（1）屈原（约前340前27幻名平，字原，又自云名正则，字灵均，战国时楚人，我。

12、古往今来 历代文人墨客留下了许多佳联妙对 对这位伟大的思想家 爱国诗人充满了缅怀之情 武昌东湖有座 行吟阁 其名取 中 屈原至于江滨 披发行吟泽畔 之意 阁中有原国家副主席董必武的题联 旨远辞高 同风雅并举 行廉志洁 与日月争光 中这样评价屈原的诗品人品 和 小雅 一样 同为国粹 其文约 其辞微 其志洁 其行廉 董老将司马之言信手拈来 巧撰成联 上联歌颂屈原不凡的才华 其作品可与风雅颂齐名 下联赞。

13、下面的对联说的是谁？,1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。,屈原,欧阳修,司马迁,杜甫,司马迁,屈原列传,屈原（约前339约前278）：名平，字原。战国末期楚国人。杰出的政治家和爱国诗人。 1.作为一位政治家和爱国志士，屈原爱国爱民、坚持真理、宁死不屈的精神和人格，千百年来感召着无数中华儿女。 2.作为一个伟大的诗人，开创了新诗体“楚辞”，突破了。

14、屈原列传中“若”“竟”和“分”释义辨析“若离骚者，可谓兼之矣”，（史记选读苏教版）“若”译作“而”，教学参考上整句翻译为：而离骚则兼有二者的优点。宁夏人民出版社的史记文白对照，这句话翻译为：像屈原的离骚，可以说兼有国风和小雅的优点。古文观止（袁紫竹编，北京燕山出版社），这句话翻译为：像离骚，可以说兼有国风和小雅的特点。这里究竟解释为“而”还是“像”，我们先来看一下“若”在古文中有哪些意项。1.作动词，像、好像、如同；选择；赶得上；顺从。2.作代词，你、你的；你们；这个、这样、如此。3.作连词，如果、假。

15、下面的对联说的是谁？,1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。,屈原,欧阳修,司马迁,杜甫,司马迁,屈原列传,屈原（约前339约前278）：名平，字原。战国末期楚国人。杰出的政治家和爱国诗人。 1.作为一位政治家和爱国志士，屈原爱国爱民、坚持真理、宁死不屈的精神和人格，千百年来感召着无数中华儿女。 2.作为一个伟大的诗人，开创了新诗体“楚辞”，突破了。

16、下面的对联说的是谁？,1）志洁行廉，爱国忠君真气节； 辞微旨远，经天纬地大诗篇。 2）翁去八百载，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 3）刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 4）世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜。,司马迁,屈原列传,屈原（约前339约前278）：名平，字原。战国末期楚国人。杰出的政治家和爱国诗人。 1.作为一位政治家和爱国志士，屈原爱国爱民、坚持。

17、,温故：屈原列传1-3段检查,一、通假字,1.犹离忧也 2.人穷则反本 3.靡不毕见 4.其称文小而其指极大 5.自疏濯淖 6.泥而不滓,一、通假字,1.犹离忧也：通“罹”，遭遇 2.人穷则反本：通“返” 3.靡不毕见：通“现” 4.其称文小而其指极大：通“旨” 5.自疏濯淖：通“浊” 6.泥而不滓：通“涅”，染黑,二、重点词语,为楚怀王左徒 博闻强志 明于治乱 娴于辞令 入则与王图。

18、屈原列传 温故知新,温故： 屈原列传1-3段检查,一、通假字,1.犹离忧也 2.人穷则反本 3.靡不毕见 4.其称文小而其指极大 5.自疏濯淖 6.泥而不滓,一、通假字,1.犹离忧也：通“罹”，遭遇 2.人穷则反本：通“返” 3.靡不毕见：通“现” 4.其称文小而其指极大：通“旨” 5.自疏濯淖：通“浊” 6.泥而不滓：通“涅”，染黑,二、重点词语,为楚怀王左徒 博闻强志 明于治乱 娴于辞令 入则与王图议国事 楚之同姓也,担任 动词作名词，见识 形容词作动词，通晓 熟悉 动词作状语，在内；图议，计议 的,争宠而心害其能 屈平属草稿未定 平伐其功 王怒而疏。

19、屈原列传 下面对联说的都是谁 1 刚直不阿 留得正气冲霄汉 幽愁发愤 著成信史照尘寰 2 翁去八百载 醉乡犹在 山行六七里 亭影不孤 3 世上疮痍 诗中圣哲 人间疾苦 笔底波澜 4 志洁行廉 爱国忠君真气节 辞微旨远 经天纬地大诗篇 屈原 欧阳修 司马迁 杜甫 猜一猜 简介屈原的生平 屈原的诗作 是我们中华民族传统精神的写真 他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神 他坚持自己的理想而宁死不屈的。