铝和酸碱的反应

1、课题2 酸和碱的中和反应,第十单元 酸和碱,1.知道酸和碱之间发生的是中和反应,2.了解中和反应在实际中的运用,3.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响,4.会使用pH试纸定性地测定溶液的酸碱性,农业和工业上常用熟石灰来改良酸性土壤和处理酸性废水，你知道其中的原理吗？,同学们都被蚊虫叮咬过，为了减轻痒痛，你都采取了哪些方法？,可以涂抹肥皂水等碱性物质。肥皂水呈碱性，可以中和蚊子叮咬后分泌在人体内。

2、第十单元 酸和碱课题2 酸和碱之间会发生什么反应课堂评价练习一、填空题1.检验溶液的酸碱性可以使用______________，表示溶液的酸碱度可以用______________表示；测定溶液的pH可以使用______________。2.向盛有NaOH溶液的烧杯中滴入几滴酚酞试液，试液变为____________色，此时溶液的pH______________，向此溶液中逐渐滴加稀盐酸，并不断振荡，直至试液刚好无色时，溶液呈______________性，pH______________；继续滴入稀HCl，溶液呈______________色，pH______________，在整个实验过程中，溶液发生了______________反应，化学方程式为__。

3、第十章第二节酸和碱的反应考纲要求酸和碱是中考重难点、必考点，主要考察酸碱的化学性质及应用、溶液的酸碱性、浓硫酸的稀释、酸碱性质的探究实验、pH及其应用等，试题体现理论联系实际，综合性、探究性题目比重增加，对知识迁移、灵活应用的能力要求不断加强。知识要点1、中和反应（1）定义：酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。（2）活动与探究：向滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸。【讨论】将滴加稀盐酸至酚酞刚刚变色时的溶液滴在玻璃片上，蒸干后得到的是氢氧化钠吗？为什么？反应的化学方程式为 NaOH+HCl=NaCl+H2O。

4、班级 姓名 第 组 号学科化学课题课题2酸和碱之间会发生什么样的反应（一）课型预展型时间2009年 10 月14日星期 三备课组学习目标1知道酸和碱发生的中和反应；了解中和反应在实际中的应用。2通过自主探究，培养学生发现问题、解决问题的能力和动手操作能力；3通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。预习方法自主实验探究、合作学习、讨论交流、等开放式教学形式一知识链接：操作: CAI课件展示胃舒平的说明书。问：胃酸的主要成份是什么？读胃舒平标签，说胃舒平的主要成份是什么？ 为什么胃舒平能治疗这种胃病？ 揭题。

5、课题2 酸和碱的中和反应5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.____________和____________生成____________和水的反应，叫做中和反应。中和反应的实质是酸电离的____________与碱电离的____________生成水。中和反应是复分解反应中的一种反应。大多数酸是可溶的，它跟可溶性碱或不溶性碱都能发生中和反应。解析：针对中和反应的本质进行考查。答案：酸 碱 盐 H+ OH- 2.正常雨水的pH 8。

6、课题2 酸和碱之间会发生什么反应（第一课时中和反应）【学习目标】1知道酸和碱之间发生的是中和反应。2了解中和反应的实质。3了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的运用。【活动方案】【情境创设】同学们，夏天被蚊虫叮咬后是什么感觉?你是采用什么方法消痛止痒的呢？有的同学说用肥皂水就可以止痒，你知道这是为什么吗？因为，蚊虫在人体内分泌出的蚁酸能与肥皂中的碱发生化学反应，那么其他的酸和碱之间是否也能发生化学反应呢？发生的究竟是什么反应呢？ 这节课我们来研究课题2 酸和碱之间会发生什么反应。首先。

7、第十单元 酸和碱课题2 酸和碱之间会发生什么反应课堂评价练习一、填空题1.检验溶液的酸碱性可以使用______________，表示溶液的酸碱度可以用______________表示；测定溶液的pH可以使用______________。2.向盛有NaOH溶液的烧杯中滴入几滴酚酞试液，试液变为____________色，此时溶液的pH______________，向此溶液中逐渐滴加稀盐酸，并不断振荡，直至试液刚好无色时，溶液呈______________性，pH______________；继续滴入稀HCl，溶液呈______________色，pH______________，在整个实验过程中，溶液发生了______________反应，化学方程式为__。

8、课题2 酸和碱之间会发生什么反应一、教学背景：在新课程的背景下，教学特别强调教学过程的“互动”,强调学生的情感生成和心理的需求，强调知识与能力的动态生成，强调留给学生的自主发展空间。基于“教学有法，但无定法”，为了充分体现学生的主体性特征，所以教学过程中主要以小组合作探究的形式为主形式，强化过程的体验与能力的生成，坚持“以学生发展为本”，紧扣三维教学目标实施教学。二、教材地位及意图分析酸碱中和反应是酸的通性和碱的通性的发展和延伸，也是贯穿酸碱盐知识的一个重要纽带。通过酸碱中和反应的学习，不但引出了。

9、酸和碱之间会发生什么反应第一课时 中和反应及其应用教学目标：知识与技能：1知道酸和碱发生的中和反应。2了解中和反应在实际中的应用。过程与方法：1:通过自主探究，培养学生发现问题、解决问题的能力和动手操作能力。 2。通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。情感态度与价值观 1。进一步增强学习化学的兴趣。 2。培养学生实事求是的科学精神。 3.体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感重点: 酸碱之间的中和反应.难点: 中和反应的探究过程.教学过程教学流程教师活动学生活动创设意图激情导入操作: CA。

10、课题2 酸和碱会发生什么反应第一课时 中和反应1、 教学目标1. 知识与技能理解盐、中和反应的概念；了解中和反应的实际应用。2. 过程与方法通过实验探究氢氧化钠与盐酸是否发生反应，学习用变化与联系的观点分析化学现象的方法。3. 情感态度与价值观通过介绍有关中和反应在实际中的应用，体会化学与人类生活、生产人体健康的密切联系，感受化学对改善人生活和促进社会发展的积极作用。2、 教学重难点1. 探究酸与碱混合能否发生化学变化2. 中和反应、盐的概念三教学方法实验启发式教学法4、 实验准备实验仪器：小烧杯、胶头滴管、玻璃棒、酒。

11、10.2 酸和碱的中和反应一、填空题1.检验溶液的酸碱性可以使用______________，表示溶液的酸碱度可以用______________表示；测定溶液的pH可以使用______________。2.向盛有NaOH溶液的烧杯中滴入几滴酚酞试液，试液变为____________色，此时溶液的pH______________，向此溶液中逐渐滴加稀盐酸，并不断振荡，直至试液刚好无色时，溶液呈______________性，pH______________；继续滴入稀HCl，溶液呈______________色，pH______________，在整个实验过程中，溶液发生了______________反应，化学方程式为_____________________。3.在三支试管里。

12、钠镁铝与水酸碱的反应一、实验目的：1. 掌握钠镁铝与水酸碱的反应原理、现象。2. 探究不同金属与水、酸、碱反应的快慢。3. 探究不同的条件下钠镁铝与水、酸、碱、反应的速率。二、实验原理：1.钠与水反应方程式：2Na+H2O=2NaOH+H2#钠与水反应本质是和水中氢离子的反应，所以钠与盐酸反应，不是先和水反应，钠与酸溶液的反应涉及到钠的量，如果钠少量，只能与酸反应，如钠与盐酸的反应：2Na+2HCl=2NaCl+H2#如果钠过量，则优先与酸反应，然后再与酸溶液中的水反应。注意：钠和酸反应十分剧烈，极易产生爆炸，在试验中应注意钠的量和酸的浓度。

13、第十单元 酸和碱,课题2 酸和碱的中和反应,1、通过实验，证实酸和碱之间发生的中和反应，并从微观上进一步认识中和反应发生的原理； 2、了解酸和碱对生命活动和农作物的影响； 3、了解中和反应在实际中的应用。,复习 回顾,1、你知道哪些酸吗？酸有哪些相似的化学性质？为什么？,2、你知道哪些碱吗？碱有哪些相似的化学性质？为什么？,HCl H+ + Cl-,H2SO42H+ + SO42-,NaOH N。

14、KY,九,(,下,),教学课件,8.3,酸和碱的反应,第八章,常见的酸、碱、盐,农业和工业上常用熟石灰来改良酸性土壤和处理酸性,废水，你知道其中的原理吗？,情景引入,在只小烧杯中分别装有下表列出的溶液各,100mL,，,再按下图的装置进行实验，当闭合开关接通电源后，观,察灯泡是否发亮。,溶,液,蒸,馏,水,酒,精,稀,盐,酸,稀,硫,酸,稀烧,碱溶,液,澄清,石。

15、第八章 常见的酸、碱、盐,8.3 酸和碱的反应 马关中学 王喜秀,第八章 常见的酸、 碱、 盐,问 题 导 学,思考： 为什么被蚊虫叮咬过之后会觉得痛痒？宝宝金水为什么能止痒呢？,酸和碱在各自的化学性质上有什么通性？,复习提问,稀酸的化学性质 1.酸能使紫色石蕊溶液变红，无色酚酞溶液遇到酸不变色 2. 酸 + 较活泼金属 盐 + 氢气 3.酸 + 金属氧化物 盐 + 水 4.酸 + 盐 新盐 + 新酸,碱的化学性质 1. 碱使无色酚酞溶液变红，使紫色石蕊溶液变蓝 2. 碱 + 非金属氧化物 盐 + 水 3.碱+盐 新盐 + 新碱,从以上的复习可知，酸碱各自有相似的化学性质，。

16、九年级化学研讨课,欢迎指导,课题2：酸 和碱之间 会发生什么反应 （第1课时）,主讲老师：,引言：前几节课，我们学习了常见的酸和碱，已掌握了它们的部分性质。例如：酸和碱都能与指示剂反应，使指示剂变色；酸能与活泼的金属与金属氧化物反应；碱能与非金属氧化物反应等。那么，酸和碱之间是否能发生反应呢？,学生实验在一支装有小量u(OH)2固体的试管内加入少量水，振荡,结论：u(OH)2和水之间没有发生反应,学生实验再向该试管加入稀盐酸，振荡,结论：u(OH)2和稀盐酸确实发生了反应,问题：把无色的aOH溶液和稀盐酸混合在一起，它们之间又能。

17、第3节 酸和碱的反应,中和反应,中和反应的应用,内容提要,学习目标,掌握中和反应的定义，理解酸和碱发生中和反应的本质； 掌握复分解反应的概念并会判断一个反应是否为复分解反应； 了解中和反应在实际生活中的应用。,酸碱溶液中的粒子,酸溶液为什么具有一些相似的化学性质? 碱溶液为什么也具有一些相似的化学性质?,酸溶液、碱溶液为什么能导电？而蒸馏水、乙醇为什么不导电？,十、酸碱溶液中的粒子,分子,无法自由 移动的离子,从右图中，你能得到哪些信息?,分子,离子 化合物,在不同的酸溶液中都含有相同的H+，所以，酸有一些相似的性质。,在。

18、8 3酸和碱的反应 科粤版九年级下 复习回顾 酸的化学性质 复习回顾 碱的化学性质 在 只小烧杯中分别装有下表列出的溶液各100mL 再按下图的装置进行实验 当闭合开关接通电源后 观察灯泡是否发亮 新知讲解 酸 碱溶液能够导电 观察现象 新知讲解 为什么蒸馏水 酒精不能使灯泡发亮 而酸溶液和碱溶液可以呢 小思考 这说明 蒸馏水 酒精不导电 而酸溶液和碱溶液能够导电 这说明酸 碱溶液中存在带电的粒子。

19、人教版化学必修一第三章第一节 铝和酸碱的反应 我看到的易拉罐 可口 却不可乐 摄入过多的铝会造成老年痴呆 铝离子的含量在罐装饮料中比在瓶装饮料中高3到5倍 特别是装酸性或碱性饮料时危害更大 实验验证 铝和酸 碱反应的探究 铝 Al 和酸 HCl 反应 铝 Al 和碱 NaOH 反应 4 实验药品 盐酸 1 打磨铝制易拉罐片至光滑2 放进试管 加入2ml盐酸3 加热试管 观察现象 实验步骤 实验1。