六年级上册七律长征课件

1、说课稿 七律长征是部编小学语文教材六年级上册第二单元的一篇课文，本课是毛泽东主席在1935年10月，长征即将胜利之时，回想起红军所走过的千山万水，所经历的艰难坎坷，心情激动地写下了这首诗。这首诗生动地概述了红军两万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的革命英雄主义气和革命乐观主义精神。 课标对高年级诗歌阅读提出明确要求：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人。

2、七律 长征 作者：毛泽东 授课教师：陈磊,毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。他是中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,作者介绍,中国工农红军为北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水(指图)，翻过五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺沪定。

3、六年级上册 七律长征 教学设计 教学目标 1 指导学生认识并会写 逶 迤 磅 礴 丸 岷 能正确读写 逶迤 磅礴 泥丸 岷山 等词语 2 引导学生有感情地朗读课文 背诵课文 3 启发学生理解诗意 感受毛泽东及其中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概 教学重点 启发学生理解诗意 感受毛泽东及中国工农红军大无畏革命精神和英勇豪迈的气概 教学难点 理解二 三句诗的意思并体会蕴含的思想感情 教学准备。

4、六年级上册 七律长征 复习资料 七律 七律是律诗的一种 每篇一般为八句 每句七个字 分四联 首联 颔联 颈联和尾联 偶句末一字押平声韵 首句末字可押可不押 必须一韵到底 句内和句间要讲平仄 中间四句按常规要用对仗 长征 1934年10月间 中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移 经过福建 江西 广东 湖南 广西 贵州 四川 云南 西藏 甘肃 陕西等十一省 击溃了敌人多次的围追和堵截 战胜了。

5、六年级语文上册七律长征教案目标制定的依据1.课程标准的相关要求（1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。（2）能用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。2.教材分析这篇课文记叙了抗日战争时期，我八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和部队转移，诱敌上山，勇猛歼敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，自己英勇跳崖的故事，表现了他。

6、七律长征,毛泽东，字润之，1893年12 月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。,1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过11个省，翻过18座大山，跨过24条大河，爬雪山，过草地，行程约二万五千里其间他们历经无数次生死考验，由开始时的八万多人到长征胜利时，只剩下了六千多人。终于，19。

7、部编版小学语文六年级上册,七律长征,写作背景,同学们，在1933年，国民党反动派50万大军对中央革命根据地发动第五次围剿。中国共产党领导的工农红军为粉碎敌人的进攻，于1934年10月，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里的长征。他们一路上跋山涉水，冲过四道封锁线，翻过逶迤的五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙，巧渡金沙江、强渡大渡河，爬雪山、过草地，最后翻越岷山，完成了这一史无前例的壮举。毛泽东主席在回首这段惊心动魄的历史时，不禁心潮澎湃，满怀豪情地写下了这样一首诗。,七律长征 红军/不怕/远征/难， 万水/。

8、七律长征,鸟窝,同学们，听着这激昂的旋律，我们仿佛听到了铮铮号角，似乎看到了二万五千里长征的雄浑气势。今天我们一起学习七律 长征，感受红军的英雄气概。,鸟窝,七律：七律是律诗的一种，每篇一般为八句，每句七个字，分四联：首联、颔联、颈联和尾联。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底；句内和句间要讲平仄，中间四句按常规要用对仗。,简介：七律,鸟窝,简介：长征,介绍作者,毛泽东（1893年12月26日1976 年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。诗人、战略家和理论家，中国共产党、中。

9、5 七律长征 第一课时 一、下列词语中加点字的注音无误的一项是（ ）。 A.七律（l） 云崖(y) 等闲(xin) B.逶迤(y) 铁索(su) 泥丸(wn) C.长征(zhng) 磅礴(png) 磅秤(png) D.岷山(mn) 蒙骗(mng) 乌蒙(mng) 二、比一比，再组词。 证（ ） 涯（ ） 岷（ ）丸（ ） 证（ ） 崖（ ） 眠（ ）执（ ） 二、为下面诗句划。

10、5 七律长征,毛泽东（1893-1976年） 字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作品有矛盾论实践论论持久战沁园春雪等。,第一课时,这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满情喜悦的战斗豪情。以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。,写作背景,七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句。

11、七 律 长 征,红军的反“围剿”,005,瑞金,冲破四道封锁线,遵义会议,四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,爬雪山,过草地,1935年10月中央红军到达陕北,1934年10月中央红军开始长征,吴起镇,1936年10月红军三大主力会师,红军翻过的山有18座：五岭山地的越城岭，云贵高原的苗岭、大娄山、乌蒙山、横断山脉东部的大雪山、夹金山、邛崃山、岷山、六盘山、蓝山、大凉山、芦山、终南山、罗山、名山、井冈山、岷山、英山。,红军长征渡过24条河流，主要有：、,湘江： 红军在那里与敌人打过一场恶战，损失惨重 乌江 ： 红军强渡乌江，解放遵义 。

12、七 律 长 征,呼和浩特市土默特左旗民族中学附属小学 赵海龙,毛泽东，字润之，1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,作者介绍,1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫。

13、七 律 长 征,呼和浩特市土默特左旗民族中学附属小学 赵海龙,毛泽东，字润之，1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,作者介绍,1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过11个省，翻过18座大山，跨过24条大河，爬雪山，过草地，行程约二万五千里其间他们历经无数次生死考。

14、部编版小学语文六年级上册 5 七律 长征 激趣导入 共产党领导的红一方面军 红二方面军 红四方面军和红二十五方面军分别从各苏区向陕甘苏区的战略撤退和转移 其中红一方面军行程为二万五千里 因此长征又常被称作二万五千里长征 什么是长征 1931年 1934年期间 国民党反动派对红军发动了五次围剿 红军在毛泽东同志的正确指引下取得了四次反 围剿 的胜利 后来 由于王明的 左倾 错误 造成了第五次反 围剿。

15、七律 长征 鸟窝 同学们 听着这激昂的旋律 我们仿佛听到了铮铮号角 似乎看到了二万五千里长征的雄浑气势 今天我们一起学习 七律长征 感受红军的英雄气概 鸟窝 七律 七律是律诗的一种 每篇一般为八句 每句七个字 分四联 首联 颔联 颈联和尾联 偶句末一字押平声韵 首句末字可押可不押 必须一韵到底 句内和句间要讲平仄 中间四句按常规要用对仗 简介 七律 鸟窝 简介 长征 介绍作者 毛泽东 1893年1。

16、部编版小学语文六年级上册 5 七律 长征 红军 不怕 远征 难 万水 千山 只 等闲 五岭 逶迤 腾 细浪 乌蒙 磅礴 走 泥丸 金沙 水拍 云崖 暖 大渡 桥横 铁索 寒 更喜 岷山 千里 雪 三军 过后 尽 开颜 七律长征 w iy p n b m n 感悟远征难 1 诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮图画 你能 概括吗 用动词加地名的方式概括 2 选其中最喜欢的一幅 说说感受 巧渡金。

17、七 律 长 征,呼和浩特市土默特左旗民族中学附属小学 赵海龙,毛泽东，字润之，1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。,作者介绍,1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。其间经过11个省，翻过18座大山，跨过24条大河，爬雪山，过草地，行程约二万五千里其间他们历经无数次生死考。

18、25七律长征 设计者：湖北宜都红花小学陈超 内容简介：全诗生动概括长征的艰难险阻，赞颂了红军的英勇与乐观精神。 设计理念：歌曲激发情感体验，历史促进情感认同，电影加深情感理解，朗读升华情感融合。 目标综述：1.历史情景中，朗读体验中感受红军英勇豪迈的气概和胜利后的喜悦心情是教学重点。2.理解颔联与颈联的意思并体会思想感情是教学难点。 环节设计：1.七律长征歌曲导入。2.长征简介。3.朗读指导。4.画配诗句及初步理解。5.理解体会颔联与颈联。.总结全诗。7.阅读拓展。 文后概述：.多次在学生中做过调查，学生对长征历史是片空。

19、七 律 长 征,关于长征,从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的胜利。后来，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央根据地，开始长征，北上抗日。1935 年1月，在长征途中，党中央召开了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治。从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央领导的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东等十一个省。爬雪山、过草地，历尽艰难，行程二万五千里，终于在1935年10月胜利到达。