建筑初步教案

1、第一章 建筑概论,第三节 建筑空间,试 讲： 旷 欢 毕业院校：桂林理工大学 应聘职位：建工系专业老师,课程要求与目的,3.熟悉建筑功能与建筑空间的关系,4.掌握建筑空间的处理手法，并学习加以运用,第三节 建筑空间,一、空间和人对空间的感受,在大自然中，空间是无限的，但是在我们周围的生活中， 我们可以看到人们正在用各种手段取得适合于自己需要的空间。,虚和实交替 虚拟空间（光线、围合）,普通火车的座位布置是面对面的，形成的空间也让乘客之间很快的熟络起来。,高铁和动车的座位布置相对私密性较强，使乘客感觉更有个人空间。,第三节。

2、建筑初步,第一章：建筑概论,怎样认识建筑？,建筑及其范围 建筑技术和建筑艺术 建筑和社会,什么是建筑？,梁思成：建筑是“衣食住”中的第三项，是一个民族在整个地理、地质、气候、政治、宗教，和一切问题影响下的产品。人类在物质或思想上有任何的变迁，建筑便极忠实地反映出来，所以欧洲史学家称建筑为“历史之镜”是一点不错的。,老子的一段话：“埏直以为器，当其无，有器之用，凿户牖以为室，当其无，有室之用”（老子道德经）。,一、建筑及其范围,建筑是人类活动的产物，是与人的生活密不可分的，所以建筑在我们人类生活中占有举足轻。

3、建筑设计基础,建筑初步课程,建筑设计基础,建筑初步课程PPT,相关学科： 建筑学 室内设计 城市设计 城市规划 区域规划,单体建筑物，介入的学科： 建筑师 结构工程师 机械工程师 室内设计师 景观设计师 声学专家 照明专家 材料研究人员,建筑历史发展概况,（1）原始社会的建筑 旧石器时代：马来半岛的巢居，法国阿尔塞斯的竖穴。 新石器时代：苏格兰刘易斯的蜂巢性石屋，圆形树枝棚，末期出现了湖居和布局呈环形状的村落，其房屋已有了相当水平的柱梁结构与建桥技术。,西安半坡村遗址复原图是一个直壁浅竖穴的半穴居（室内居住面低于室外80cm。

4、Jian zhu chu bu 建筑初步,第一章 建筑概论第一节 怎样认识建筑,第一节 怎样认识建筑,一、建筑及其范围二、建筑技术与建筑艺术三、建筑和社会,一、建筑及其范围,人类日常活动中的四大问题是什么？答：衣、食、住、行.其中住就离不开房屋，建造房屋是人类最早的生产活动。,早在原始社会,人们用树枝、石块构筑巢穴躲避风雨和野兽的侵袭,开始了最原始的建筑活动。,直到今天仍然有人类居住在洞穴之中,那就是窑洞,阶级社会：统治阶级住的宫殿、府邸、庄园、别墅 、陵墓、庙宇商品交换用的店铺、百货公司、交易所、银行、贸易中心交通发展驿站、。

5、西方古典建筑柱式 一 柱式的组成 柱式一般由檐部 柱子 基座三部分组成 二 柱式的性格和比例 1 希腊的三种柱式 多立克柱式 多立克柱式比例粗壮 高度约为底径的4 6倍 檐部较重 约为整个柱式高度的1 4 柱头为简单倒立圆锥台 柱身有20个尖齿凹槽 无柱础 收分 卷杀较明显 总体上 多立克体现了男性的美 粗壮 深厚 有力 爱奥尼柱式 爱奥尼柱式比例修长 高度约为底径的9 10倍 檐部较轻 约为整个。

6、建筑工程字 学校：西安交通大学 专业：建筑学 授课年级：一年级 主讲：刘玉玉,建筑工程字刘玉玉,一.工程字的概念 图纸上是以图形为主的，但除了图形还要有各种符号、字母代号、尺寸数字及文字说明等，工程字是绘图时通用的字体。,建筑工程字,二.学习工程字的意义 1.标准的工程字书写是建筑师基本素养的体现； 2.在与别人沟通时，字迹清楚准确，避免出现认错字等情况而导致的工程事故； 3.考研或找工作笔试时的建筑设题设计中，好的工程字是成功的一半。,建筑工程字,三.工程字中的书写 1.汉字 2.数字及字母,建筑工程字,三.工程字中的汉字的。

7、建筑设计基础,建筑初步课程PPT,西安半坡村遗址复原图是一个直壁浅竖穴的半穴居（室内居住面低于室外80cm左右），中间有原木支撑，上部是由树木支干搭成的方锥形屋顶，屋面涂以掺有粟、草茎之类的黄泥。,原始社会仅解决“住”的问题,阶级社会超出“住”的范围,随社会发展房屋已超出一般“居住”的范围,宫 殿 陵 墓 生 时 死 后 庙 宇,人体活动尺度的要求,建筑的三要素,人的生理要求,使用过程和特点的要求,建 筑 结 构,如何经济有效地解决公共 建筑空间的大跨度呢？,壳 体 结 构,折 壳 体 系,悬 索 结 构,建 筑 构 造,建 筑 材 料 的 影 响,。

8、建筑初步课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：()课程名称：建筑初步英文名称：Preliminary Architecture Design课程类别：专业基础课、必修课学时：90学分：4.0适用对象：城市规划专业考核方式：考试，平时成绩占总成绩的50先修课程：无二、课程简介本课程是城市规划专业本科生的专业基础课。课程包括设计原理部分和设计基础训练两部分。设计原理部分包括：建筑概论，建筑的基本要素，建筑的基本知识，建筑（方案）设计的步骤，形态构成。设计基础训练部分包括：建筑表现基本技能，建筑设计基本步骤，建筑创作的基本方法，建筑空间组合。

9、建筑初步 课程教学设计 一 课程定位 本课程是室内设计专业入门指导课程 旨在介绍建筑方面相关知识 并能独立进行建筑物的速写 二 课程目标 本课程的任务主要是学习初步的建筑概念和理论以及相关的专业基础知识 提供循序渐进的设计思维体系和专业基本技能训练 为学习后续课程奠定必要的基础 三 学情分析 理论与实训相结合 四 教材分析 建筑初步 是环境艺术设计专业本科生的专业基础课 课程包括设计原理部分和设。

10、第一章 建筑概论,1.1怎样认识建筑,问题提出,什么是建筑,1,建筑的作用,2,建筑的目的,3,建筑 发展,建造房屋是人类最早的生产活动之一 。早在原始社会，人们就用树枝、石块构筑巢穴躲避风雨和野兽的袭击，开始了最原始的建筑活动。,建筑 发展,社会的发展,生产的发展,庄园 府邸 宫殿,作坊 工厂,建筑 发展,交通的发展,商品交换,驿站 港口,店铺 百货,房屋的集中形成了街道、村镇和城市。城市的建设和个体建筑物的设计在许多方面都是相通的。它实际上是在更大的范围内为人们创造各种必需的环境。城市规划已经成为建筑学科中的一个重要分支。,建筑。

11、建筑设计基础,建筑初步课程,建筑设计基础,建筑初步课程PPT,相关学科： 建筑学 室内设计 城市设计 城市规划 区域规划,单体建筑物，介入的学科： 建筑师 结构工程师 机械工程师 室内设计师 景观设计师 声学专家 照明专家 材料研究人员,建筑历史发展概况,（1）原始社会的建筑 旧石器时代：马来半岛的巢居，法国阿尔塞斯的竖穴。 新石器时代：苏格兰刘易斯的蜂巢性石屋，圆形树枝棚，末期出现了湖居和布局呈环形状的村落，其房屋已有了相当水平的柱梁结构与建桥技术。,西安半坡村遗址复原图是一个直壁浅竖穴的半穴居（室内居住面低于室外80cm。

12、建筑初步课程教学设计一、课程定位本课程是室内设计专业入门指导课程。旨在介绍建筑方面相关知识，并能独立进行建筑物的速写。二、课程目标本课程的任务主要是学习初步的建筑概念和理论以及相关的专业基础知识，提供循序渐进的设计思维体系和专业基本技能训练，为学习后续课程奠定必要的基础。三、学情分析理论与实训相结合。四、教材分析建筑初步是环境艺术设计专业本科生的专业基础课。课程包括设计原理部分和设计基础训练两部分。设计原理部分包括：建筑概论，建筑的基本要素，建筑的基本知识，建筑（方案）设计的步骤，形态构成。设计。

13、建筑初步课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：240283(240284)课程名称：建筑初步英文名称：Preliminary Architecture Design课程类别：专业基础课、必修课学时：90学分：4.0适用对象：城市规划专业考核方式：考试，平时成绩占总成绩的50先修课程：无二、课程简介本课程是城市规划专业本科生的专业基础课。课程包括设计原理部分和设计基础训练两部分。设计原理部分包括：建筑概论，建筑的基本要素，建筑的基本知识，建筑（方案）设计的步骤，形态构成。设计基础训练部分包括：建筑表现基本技能，建筑设计基本步骤，建筑创作的基本方法，。

14、建 筑 初 步建筑之家西安半坡村遗址复原图是一个直壁浅竖穴的半穴居（室内居住面低 于室外80cm左右），中间有原木支撑，上部是由树木支干搭成的 方锥形屋顶，屋面涂以掺有粟、草茎之类的黄泥。原始社会仅解决“住”的问题阶级社会超出“住”的范围随社会发展房屋已超出一般“居住”的范围宫 殿 陵 墓生 时 死 后庙 宇如何经济有效地解决公共 建筑空间的大跨度呢？壳 体 结 构折 壳 体 系悬 索 结 构建 筑 材 料的 影 响强度大、自重小、 性能高、易加工以 定型化 为前提要素本身，要素之间，要素与整体之间在 度量上的制约关系因肯定的外。

15、廊坊职业技术学院教案首页课程名称建筑设计基础班级环艺G1001、G1002、G1003授课章节第一章课次/周1/1授课方法 讲授教具幻灯片教学内容第一章 建筑初步概述教学目的掌握：建筑产生与发展、构成及常识 了解：本课学习内容、基本方法重点、难点重点：建筑产生与发展、构成及常识 难点：本课学习内容、基本方法复习提问作业预习第二章课后小结学生们已经掌握了建筑产生与发展、构成及常识了解了本课学习内容、基本方法装订线廊坊职业技术学院教案首页课程名称建筑设计基础班级环艺G1001、G1002、G1003授课章节第二章课次/周2/1授课方法 讲授。

16、建筑初步课程教案第一章 建筑概论 目的与要求 使学生对建筑有一个全面概括的了解。 要求学生掌握建筑的基本构成要素、建筑空间的功能和处理手法，熟悉建筑与环境的关系。 教学内容 第一节 怎样认识建筑 主要内容：建筑及其范围，建筑技术和建筑艺术，建筑和社会的关系 基本概念和知识点：“建筑”的词义及其来源，建筑的范围，建筑包括技术艺术两方面内容，社会生产方式的变化使建筑不断发展，社会思想意识民族文化特征对建筑的影响，地区自然条件的影响。 问题与应用：了解建筑的范围，熟悉建筑技术和艺术的关系，熟悉建筑和社会的关系。。

17、建筑初步课程教案第一章 建筑概论 目的与要求 使学生对建筑有一个全面概括的了解。 要求学生掌握建筑的基本构成要素、建筑空间的功能和处理手法，熟悉建筑与环境的关系。 教学内容 第一节 怎样认识建筑 主要内容：建筑及其范围，建筑技术和建筑艺术，建筑和社会的关系 基本概念和知识点：“建筑”的词义及其来源，建筑的范围，建筑包括技术艺术两方面内容，社会生产方式的变化使建筑不断发展，社会思想意识民族文化特征对建筑的影响，地区自然条件的影响。 问题与应用：了解建筑的范围，熟悉建筑技术和艺术的关系，熟悉建筑和社会的关系。。

18、建筑初步课程教案 第一章 建筑概论 目的与要求 使学生对建筑有一个全面概括的了解。 要求学生掌握建筑的基本构成要素、建筑空间的功能和处理手法，熟悉建筑与环境的关系。 教学内容 第一节 怎样认识建筑 主要内容：建筑及其范围，建筑技术和建筑艺术，建筑和社会的关系 基本概念和知识点：“建筑”的词义及其来源，建筑的范围，建筑包括技术艺术两方面内容，社会生产方式的变化使建筑不断发展。